ГДЗ по литературе, 10 класс, Коровин, номер p53.2
Литература (в 2 частях); углубленное обучение — Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.
Екатерина Новикова, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Сравните романтизм и реализм на примере творчества А. С. Пушкина или М. Ю. Лермонтова. Укажите, какие свойства реализм заимствовал у романтизма, а от каких отказался.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Сравнение романтизма и реализма на примере творчества М. Ю. Лермонтова
Шаг 1. План сравнения: от романтического героя к реалистическому типу
Для анализа возьмём творчество Михаила Юрьевича Лермонтова, так как его путь от ранних стихотворений к прозе («Герой нашего времени») демонстрирует чёткий переход от романтических канонов к реалистическим. Мы выделим три ключевых аспекта: образ главного героя, роль природы и авторская позиция.
- Романтизм: исключительная личность в конфликтном мире.
- Реализм: типичный герой в типичных обстоятельствах.
Шаг 2. Что заимствовал реализм у романтизма (преемственность)
Лермонтовский реализм не возник на пустом месте; он сохранил важные черты раннего этапа:
- Психологизм и самоанализ. Если в романтизме герой часто рефлексирует над своей «мировой скорбью», то в реализме (например, Печорин) этот внутренний монолог становится инструментом точного диагноза общества. Реализм взял у романтизма интерес к глубинам человеческой души, но сделал его более объективным.
- Тема одиночества и конфликта с толпой. Герои Лермонтова всегда остаются одинокими. В романтизме это изгой-бунтарь, отвергающий мир. В реализме это человек, который видит пороки света, но не может их изменить или сам является частью системы. Одиночество сохраняется как ведущий мотив.
- Лирическая основа повествования. Даже в прозаических произведениях Лермонтова сохраняется поэтичность языка и эмоциональная насыщенность описаний, что характерно для романтической традиции.
Шаг 3. От чего отказался реализм (разрыв с традицией)
Наиболее ярко различия видны при сравнении романтической поэмы «Мцыри» и реалистического романа «Герой нашего времени»:
| Критерий | Романтизм («Мцыри») | Реализм («Герой нашего времени») |
|---|---|---|
| Образ героя | Исключительный, возвышенный, бунтующий против Бога и судьбы. Его страсти гипертрофированы. | Типичный представитель дворянской интеллигенции 1830-х годов. Его поступки объясняются средой и воспитанием, а не только врождённым величием. |
| Природа | Живая, одушевлённая, союзник героя или зеркало его мятежной души. Гроза — символ борьбы. | Фон, среда обитания. Природа описана конкретно, географически верно (Кавказ), она равнодушна к переживаниям человека. |
| Конфликт | Вечный конфликт идеала и действительности, личности и рока. | Социально-психологический конфликт. Герой борется не с небесами, а с людьми и собственными слабостями. |
| Авторская позиция | Автор сливается с героем, разделяет его пафос. | Автор дистанцируется от героя, анализирует его холодно и критически («Печорин — портрет поколения»). |
Шаг 4. Проверка выводов на примере А. С. Пушкина
Если рассмотреть Пушкина, картина аналогична. Ранний Пушкин («Кавказский пленник») использует романтические штампы: таинственный пленник, экзотическая природа, трагическая любовь. Поздний Пушкин («Капитанская дочка») переходит к реализму: герой (Гринёв) — обычный офицер, история проверяется документами, природа Урала описана бытово. Однако Пушкин сохранил романтическую лёгкость слога и внимание к внутреннему миру героя, доказывая, что реализм вырос из романтизма, переработав его форму, но оставив содержание психологической правды.
Заимствованные свойства
а) Глубокий психологизм и интерес к внутреннему миру.
б) Тема одиночества героя и конфликта с обществом.
в) Лирическая эмоциональность языка. Отказ от свойств: 1. Исключительность героя заменена типичностью. 2. Одушевлённая природа заменена реальным социальным фоном. 3. Мистический/метафизический конфликт заменён социально-бытовым.
Ответ построен на контрасте двух этапов творчества Лермонтова (романтизм vs реализм). Ключевые отличия: типичность героя вместо исключительности, объективность изображения среды вместо субъективного восприятия природы. Заимствование касается метода психологического анализа.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p53.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p53.2?
Краткий ответ: Заимствованные свойства: 1. Глубокий психологизм и интерес к внутреннему миру. 2. Тема одиночества героя и конфликта с обществом. 3. Лирическая эмоциональность языка. Отказ от свойств: 1. Исключительность героя заменена типичностью. 2. Одушевлённая природа заменена реальным социальным фоном. 3. Мистический/метафизический конфликт заменён социально-бытовым.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях); углубленное обучение», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др.; под редакцией Коровина В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.