ГДЗ по литературе, 10 класс, Лебедев, номер p159.8
Литература (в 2 частях) — Лебедев Ю.В.
Алексей Широков, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Коллективный проект: провести обсуждение фильма Н. С. Михалкова «Несколько дней из жизни И. И. Обломова». Подготовить сообщение о фильме (режиссёр, сценаристы, актёры), выступление «литературоведов» и «кинокритиков», дать оценку статье о фильме на сайте «Википедия» и написать собственную статью.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Данное задание представляет собой комплексный коллективный проект, направленный на развитие навыков анализа художественного произведения и его экранизации. Работа требует распределения ролей внутри группы и последовательного выполнения нескольких этапов: от сбора фактологической информации до написания собственного аналитического текста.
Шаг 1. Подготовка сообщения о фильме (справочная часть)
Первый этап предполагает сбор точных данных о создании кинокартины. Необходимо обратиться к официальным источникам или титрам фильма для фиксации следующей информации:
- Режиссёр: Никита Сергеевич Михалков.
- Сценаристы: Александр Адабашьян, Никита Михалков, Сергей Соловьёв (по мотивам романа И.А. Гончарова «Обломов»).
- Ключевые актёры: Олег Табаков (Илья Обломов), Юрий Богатырёв (Андрей Штольц), Лия Ахеджакова (Агафья Пшеницына), Андрей Мягков (Захар).
В сообщении также стоит указать год выпуска (1980) и жанр (драма, экранизация). Важно подчеркнуть, что фильм является не просто пересказом сюжета, а авторской интерпретацией классики.
Шаг 2. Выступление «литературоведов»: связь с первоисточником
Группа «литературоведов» должна проанализировать, как режиссёр работал с текстом романа И.А. Гончарова. Критерии оценки выступления:
- Сохранение духа эпохи: Как переданы детали быта, интерьеры, одежда? Соответствуют ли они историческому контексту середины XIX века?
- Интерпретация образов: Сравните литературного Обломова и экранного. Олег Табаков добавил герою трагизма и глубины, сохранив при этом комические черты лени.
- Структура повествования: Обратите внимание на использование приёмов ретроспекции (воспоминания о детстве в Обломовке) и их роль в раскрытии психологии героя.
Литературоведы должны ответить на вопрос: удалось ли фильму передать главную идею романа — конфликт между мечтой и действительностью, между «обломовщиной» и активной жизнью?
Шаг 3. Выступление «кинокритиков»: художественные средства
Группа «кинокритиков» оценивает фильм именно как произведение искусства, используя язык кино. План выступления:
- Операторская работа: Анализ цветовых решений (тёплые тона Обломовки vs холодные тона Петербурга), композиция кадров, игра света и тени.
- Музыкальное сопровождение: Роль музыки Эдуарда Артемьева. Как музыкальные темы характеризуют персонажей и создают настроение?
- Монтаж и ритм: Темп повествования. Замедленные кадры, символизирующие апатию Обломова, и динамичные сцены с участием Штольца.
- Актерская игра: Оценка психологической достоверности и харизмы главных героев.
Кино критики должны сделать вывод о том, насколько успешно визуальные средства заменили или дополнили словесные описания Гончарова.
Шаг 4. Оценка статьи из Википедии и написание собственной
На финальном этапе группа анализирует существующую статью об этом фильме в энциклопедии «Википедия».
Критерии оценки чужой статьи:
- Полнота информации (есть ли сюжет, история создания, отзывы?).
- Нейтральность изложения (отсутствие субъективных оценок без ссылок на источники).
- Наличие ошибок или неточностей в датах, именах, фактах.
Написание собственной статьи:
На основе собранного материала и обсуждений участники пишут новый текст. Структура собственной статьи может включать:
- Введение: краткая справка о фильме и его месте в культуре.
- Основная часть: синтез мнений литературоведов и кинокритиков. Здесь важно привести конкретные примеры из фильма, подтверждающие тезисы.
- Заключение: личная оценка значимости экранизации. Удалось ли Михалкову создать шедевр? Почему этот фильм актуален сегодня?
Требования к тексту: грамотность, логичность, опора на факты, отсутствие плагиата.
Проект включает 4 этапа:
1) Сообщение о фильме: режиссёр Н.С. Михалков, актёры О. Табаков, Ю. Богатырёв, Л. Ахеджакова.
2) Литературоведы: анализ соответствия роману Гончарова, трактовка образов.
3) Кинокритики: оценка операторской работы, музыки, монтажа, актёрской игры.
4) Написание статьи: критика версии Википедии и создание собственного аналитического текста по структуре: введение, основная часть, заключение.
Задание творческое и групповое. Решение представлено в виде методических рекомендаций по выполнению каждого пункта проекта. Акцент сделан на различие подходов литературоведческого и киноведческого анализа.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p159.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p159.8?
Краткий ответ: Проект включает 4 этапа: 1) Сообщение о фильме: режиссёр Н.С. Михалков, актёры О. Табаков, Ю. Богатырёв, Л. Ахеджакова. 2) Литературоведы: анализ соответствия роману Гончарова, трактовка образов. 3) Кинокритики: оценка операторской работы, музыки, монтажа, актёрской игры. 4) Написание статьи: критика версии Википедии и создание собственного аналитического текста по структуре: введение, основная часть, заключение.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.