ГДЗ по литературе, 10 класс, Лебедев, номер p268.1
Литература (в 2 частях) — Лебедев Ю.В.
Павел Лебедев, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объясните смысл сопоставления главного героя и героини в поэме «Саша».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать образы главных героев поэмы Н. А. Некрасова «Саша» — Санина и Саши, а также выявить авторский замысел в их сопоставлении.
Шаг 1. Характеристика образа Санина
Санин представляет собой типичного представителя дворянской интеллигенции 1840-х годов. Он наделён высокими моральными принципами, честен, бескорыстен и искренне любит Сашу. Однако его трагедия заключается в оторванности от реальной жизни и практической деятельности. Его идеалы остаются лишь абстрактными мечтами, которые не находят применения в суровой действительности крепостнической России. Санин слаб волей, он не способен бороться за свои убеждения до конца и в итоге уходит из жизни (или остаётся неудачником), так как его гуманизм пассивен.
Шаг 2. Характеристика образа Саши
Саша — героиня нового типа, «девушка-бунтарка». Она обладает более сильным характером, чем Санин. Её любовь к нему перерастает в стремление к самостоятельности и служению народу. Если Санин живёт в мире иллюзий, то Саша готова действовать: она идёт работать учительницей в деревню, пытаясь принести реальную пользу крестьянам. Её образ символизирует переход от романтических мечтаний к гражданскому подвигу и практическому делу.
Шаг 3. Смысл сопоставления героев
Некрасов противопоставляет этих персонажей, чтобы показать эволюцию общественного сознания и критически оценить роль «лишних людей».
- Пассивность против активности: Санин демонстрирует бессилие слова без дела, тогда как Саша воплощает силу действия, даже если оно встречает непонимание.
- Иллюзии против реальности: Через судьбу Санина автор показывает крах идеалистических надежд дворянства, а через судьбу Саши — начало формирования новой демократической личности, способной жертвовать собой ради других.
- Социальный приговор: Сопоставление подчёркивает, что время таких героев, как Санин, уходит. Поэма утверждает ценность деятельного гуманизма, который олицетворяет Саша.
Смысл сопоставления Санина и Саши заключается в противопоставлении пассивного, оторванного от жизни идеализма («лишнего человека») и активного, деятельного гуманизма. Санин символизирует бессилие дворянской интеллигенции 1840-х годов, чьи мечты не претворяются в жизнь. Саша же олицетворяет новый тип героя, готового к самопожертвованию и практической работе на благо народа. Через это сравнение Некрасов показывает несостоятельность романтических иллюзий и необходимость перехода к реальным делам.
В решении использованы стандартные литературоведческие трактовки образов поэмы Некрасова «Саша». Акцент сделан на социальном и нравственном аспектах сопоставления.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p268.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p268.1?
Краткий ответ: Смысл сопоставления Санина и Саши заключается в противопоставлении пассивного, оторванного от жизни идеализма («лишнего человека») и активного, деятельного гуманизма. Санин символизирует бессилие дворянской интеллигенции 1840-х годов, чьи мечты не претворяются в жизнь. Саша же олицетворяет новый тип героя, готового к самопожертвованию и практической работе на благо народа. Через это сравнение Некрасов показывает несостоятельность романтических иллюзий и необходимость перехода к реальным делам.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.