10 класс Задания

ГДЗ по литературе, 10 класс, Лебедев, номер p315.5

Литература (в 2 частях) — Лебедев Ю.В.

Мария Волкова, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Сравнить состояние народного мира в поэмах «Последыш» и «Пир на весь мир». Подготовить ответ на вопрос: как меняется народный мир в «Пире...» по сравнению с «Последышем» и о чём свидетельствуют эти перемены?

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо проанализировать два произведения А. Т. Твардовского: поэму «Последыш» (1946–1950) и поэму «Пир на весь мир» (1952). В центре внимания — образ народного мира, его состояние, проблемы и перспективы развития в послевоенный период.

Шаг 1. Анализ состояния народного мира в поэме «Последыш»

В поэме «Последыш» народный мир показан как сообщество, пережившее тяжелейшие испытания войны, но ещё не оправившееся от них. Ключевая характеристика этого мира — разобщённость и недоверие .

  • Социальная напряжённость: Деревня расколота на тех, кто честно трудился во время войны, и тех, кто спекулировал или уклонялся от фронта. Герой-партизан Данила Мельников возвращается домой и сталкивается с тем, что его подвиги забыты или обесценены местными властями и завистниками.
  • Бюрократизм и равнодушие: Народный мир угнетён бездушным аппаратом управления. Председатель колхоза и другие чиновники представляют собой силу, которая не заботится о человеке, а лишь требует отчётов и показателей.
  • Моральный кризис: Люди замкнуты в своих личных обидах и страхах. Отсутствует чувство общего дела. Война оставила «последыш» — шрам на теле общества, который проявляется в подозрительности и пассивности.

Таким образом, в «Последыше» народный мир предстает как травмированное общество , где индивидуальное страдание не находит отклика в коллективе, а власть воспринимается как чуждая сила.

Шаг 2. Анализ состояния народного мира в поэме «Пир на весь мир»

В поэме «Пир на весь мир» Твардовский рисует иную картину. Здесь народный мир представлен как единая, активная и созидательная сила . Это произведение было написано в период, когда советская литература стремилась показать оптимистичное будущее и победу социалистических идеалов.

  • Единство цели: Люди объединены общей задачей — восстановлением страны и построением нового мира. Разобщение предыдущей эпохи преодолено через совместный труд.
  • Гуманизация власти: Если в «Последыше» власть была врагом народа, то здесь она выступает как часть народа, понимающая его нужды. Лидеры (образы, близкие к Сталину, хотя и обезличенные) представлены как мудрые руководители, ведущие за собой массы.
  • Оптимизм и вера в будущее: Народный мир наполнен энергией жизни. Пир символизирует праздник труда, изобилие и справедливость. Исчезают мелкие бытовые конфликты, характерные для «Последыша», их место занимает масштабная историческая перспектива.
  • Нравственное очищение: Прошлое осмысляется не как травма, а как урок, приведший к единению. Люди чувствуют свою причастность к великому делу.

В «Пире на весь мир» народный мир — это гармоничное сообщество , где личное и общественное совпадают, а труд становится источником радости и гордости.

Шаг 3. Сравнение и выводы: как меняется народный мир и о чём свидетельствуют эти перемены?

Сравнивая два произведения, можно проследить эволюцию образа народного мира у Твардовского:

Критерий сравнения«Последыш»«Пир на весь мир»
Общее состояниеТравма, разобщённость, недовериеЕдинство, активность, оптимизм
Отношение к властиКонфликт, отчуждение, бюрократияДоверие, понимание, общее дело
Доминирующая эмоцияТревога, обида, усталостьРадость, гордость, вдохновение
Характер конфликтаВнутренний, бытовой, социальныйОтсутствует или решён в пользу прогресса

Как меняется народный мир?

Народный мир трансформируется из пассивной, травмированной массы, разделённой внутренними противоречиями, в активную, монолитную общность, движимую единой целью. Происходит переход от конфликта личности и системы к гармонии личности и коллектива .

О чём свидетельствуют эти перемены?

  1. Идеологический заказ эпохи: Перемены отражают требования сталинской культуры середины 1950-х годов, где критика недостатков («Последыш») постепенно вытеснялась беспроблемным оптимизмом и восхвалением достигнутого («Пир на весь мир»). Литература должна была показать, что страна успешно преодолевает последствия войны.
  2. Поиск национального консенсуса: Твардовский пытается найти формулу примирения народа с государством. Если в «Последыше» он фиксирует боль, то в «Пире...» предлагает путь её исцеления через вовлечение в большое строительство.
  3. Эволюция авторской позиции: Поэт переходит от роли наблюдателя, фиксирующего социальные язвы, к роли пророка, возвещающего о светлом будущем. Это свидетельствует о том, что в сознании автора (и части общества) надежда на справедливое устройство жизни побеждает страх перед репрессивной реальностью.

Таким образом, изменение состояния народного мира в этих поэмах демонстрирует динамику советского общественного сознания раннего послевоенного периода: от шока и разочарования к попытке конструирования новой, идеализированной реальности, основанной на единстве и труде.

Ответ

а) В «Последыше» народный мир разобщён, травмирован войной, находится в конфликте с бюрократической властью.

б) В «Пире на весь мир» народный мир един, активен, настроен оптимистично, власть воспринимается как союзник.

в) Перемены свидетельствуют о переходе литературы от критики социальных проблем к идеализации действительности и поиску пути к национальному примирению через общее созидание.

Ответ построен на сопоставлении двух ключевых работ Твардовского послевоенного периода. Важно подчеркнуть контраст между реализмом/социальной критикой в 'Последыше' и утопическим оптимизмом/идеологической ангажированностью в 'Пире на весь мир'. Изменения отражают не только художественную эволюцию автора, но и общий тренд советской культуры конца 40-х - начала 50-х годов.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p315.5 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p315.5?

Краткий ответ: а) В «Последыше» народный мир разобщён, травмирован войной, находится в конфликте с бюрократической властью. б) В «Пире на весь мир» народный мир един, активен, настроен оптимистично, власть воспринимается как союзник. в) Перемены свидетельствуют о переходе литературы от критики социальных проблем к идеализации действительности и поиску пути к национальному примирению через общее созидание.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Мария Волкова, редактор разборов Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.