ГДЗ по литературе, 10 класс, Лебедев, номер p42.3
Литература (в 2 частях) — Лебедев Ю.В.
Юлия Громова, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Как вы думаете, в каком случае необходимо обращаться к мемуаристике при изучении истории литературы?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Вопрос о роли мемуаристики в изучении истории литературы требует понимания того, что литературный процесс — это не только тексты произведений, но и живая среда их создания. Мемуары (воспоминания современников) выступают важным историко-литературным источником, дополняющим и иногда корректирующим данные, полученные из самих художественных текстов или официальных документов.
Шаг 1. Определение места мемуаров в системе источников
История литературы опирается на три группы источников: сами произведения, критика и научные исследования, а также документы эпохи (письма, дневники, мемуары). Мемуаристика занимает особое положение, так как она субъективна по своей природе. Автор воспоминаний оценивает прошлое с высоты своего опыта, часто идеализируя себя или своих друзей, и может ошибаться в деталях.
Однако именно эта субъективность делает мемуары незаменимыми для реконструкции духовного климата эпохи. Они показывают, как литература воспринималась современниками, какие споры велись в литературных кружках, каковы были личные отношения между писателями.
Шаг 2. Случаи необходимости обращения к мемуарам
Обращение к мемуаристике становится необходимым в следующих случаях:
- Реконструкция биографических деталей: когда нужно уточнить обстоятельства жизни писателя, которые не отражены в его автобиографии или письмах (например, быт, привычки, круг общения).
- Понимание контекста создания произведения: мемуары могут раскрыть замысел автора, историю написания текста, реакцию первых читателей, что помогает глубже интерпретировать саму книгу.
- Изучение литературных групп и течений: чтобы понять механизмы объединения поэтов или прозаиков (как, например, «Серебряный век» или «Литературная газета»), необходимо видеть неформальные связи, конфликты и дружбы, зафиксированные свидетелями.
- Проверка фактов: при наличии противоречий в других источниках мемуары могут служить дополнительным свидетельством, хотя и требуют критического сопоставления.
Шаг 3. Критический подход к использованию мемуаров
Важно помнить, что мемуары не являются абсолютной истиной. Литературовед обязан применять метод перекрёстной проверки: сравнивать свидетельства разных авторов, сопоставлять их с архивными документами и текстами произведений.
Например, воспоминания И. А. Бунина о Л. Н. Толстом или А. П. Чехове дают уникальный психологический портрет классиков, но эти оценки нельзя принимать безоговорочно, так как они окрашены личными симпатиями или антипатиями мемуариста.
Необходимо обращаться к мемуаристике при изучении истории литературы в следующих случаях
а) Для реконструкции биографических подробностей и личного облика писателей.
б) Для понимания духовного климата эпохи и неформальных связей в литературных кругах.
в) Для выяснения истории создания произведений и их первичного восприятия современниками.
г) Для получения дополнительных свидетельств при недостатке или противоречивости других источников.
Ответ построен на основе общетеоретических положений источниковедения в литературоведении. Подчеркнута двойственная природа мемуаров: ценность как источника живой атмосферы и необходимость критической проверки из-за субъективности.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p42.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p42.3?
Краткий ответ: Необходимо обращаться к мемуаристике при изучении истории литературы в следующих случаях: 1) Для реконструкции биографических подробностей и личного облика писателей. 2) Для понимания духовного климата эпохи и неформальных связей в литературных кругах. 3) Для выяснения истории создания произведений и их первичного восприятия современниками. 4) Для получения дополнительных свидетельств при недостатке или противоречивости других источников.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.