ГДЗ по литературе, 10 класс, Лебедев, номер p222.3
Литература (в 2 частях) — Лебедев Ю.В.
Вера Лапина, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Какие практические методы реализации своих идей предлагает Лев Толстой?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Вопрос о практических методах реализации идей Льва Толстого требует обращения к его педагогической деятельности и общественным взглядам. В литературе и истории педагогики эти методы рассматриваются как уникальное сочетание просветительства, самосовершенствования и прямого социального действия.
Шаг 1. Анализ педагогических экспериментов
Одним из ключевых практических методов является создание собственной системы образования. В Яснополянской школе (открытой в 1859 году) Толстой реализовывал идею свободного воспитания:
- Отказ от принуждения: ученики могли не посещать занятия, если не хотели.
- Свободное расписание и отсутствие телесных наказаний.
- Написание собственных учебников («Азбука», «Новая азбука»), адаптированных под интересы детей.
Этот метод демонстрирует попытку внедрить гуманистические идеи непосредственно в образовательный процесс через личный пример и организационную работу.
Шаг 2. Литературная деятельность как инструмент влияния
Толстой использовал литературу не только как искусство, но и как средство нравственного воздействия на общество. Его практический метод здесь — публицистика и художественные произведения с дидактическим уклоном :
- «Исповедь» и трактаты («Так что же нам делать?») служили для разъяснения своих философских позиций широкой аудитории.
- Басни и рассказы для народа («Где любовь, там и Бог») распространялись бесплатно или по низкой цене, чтобы донести идеи до крестьянства.
Через текст он формировал общественное мнение и призывал к конкретным изменениям в образе жизни.
Шаг 3. Социальное действие и личное самосовершенствование
Практическая реализация идей толстовства включала прямое участие в общественной жизни:
- Благотворительность: организация столовых во время голода 1891–1892 годов, помощь пострадавшим.
- Личный пример: переход к простому образу жизни, отказ от авторского права на поздние произведения, физический труд (пахота, шитье сапог).
- Пропаганда ненасилия: переписка с властями и общественными деятелями, поддержка движения духоборов, эмиграция которых была организована при участии Толстого.
Для Толстого идея была неполноценной без личного воплощения её в быту и социальных поступках.
а) Создание Яснополянской школы и свободных учебных программ.
б) Написание доступных текстов, басен и публицистики для влияния на массы.
в) Личный пример аскетизма, физического труда и благотворительности.
Ответ основан на историко-литературном контексте деятельности Л.Н. Толстого. Методы делятся на педагогические, литературно-пропагандистские и социально-бытовые.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p222.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p222.3?
Краткий ответ: а) Создание Яснополянской школы и свободных учебных программ. б) Написание доступных текстов, басен и публицистики для влияния на массы. в) Личный пример аскетизма, физического труда и благотворительности.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.