10 класс Задания

ГДЗ по литературе, 10 класс, Лебедев, номер p261.2

Литература (в 2 частях) — Лебедев Ю.В.

Светлана Крылова, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Какие образы древнего героического эпоса помогают автору создать портрет богатыря, одарённого огромными силами русского странника?

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для ответа на этот вопрос необходимо обратиться к анализу поэмы Н. А. Некрасова «Коробейники» (или других произведений, где встречается образ русского странника/богатыря в контексте эпоса, но чаще всего в школьной программе 10 класса это связывают с творчеством Некрасова или Лермонтова, однако формулировка «русский странник» и «огромные силы» отсылает к конкретному лирическому герою или персонажу). В данном случае речь идет о сопоставлении современного героя с архетипами древнерусского эпоса.

Шаг 1. Выявление ключевых образов древнего эпоса

Автор использует параллели с былинными богатырями. Основные образы:

  • Илья Муромец — символ физической мощи, терпения и связи с родной землей. Его портрет помогает создать образ человека, чья сила не только мышечная, но и духовная, выдержанная годами пути.
  • Добрыня Никитич — воплощение благородства, вежливости и дипломатической хитрости, что может перекликаться с умением странника ладить с людьми.
  • Алёша Попович — образ ловкости и находчивости.

В контексте вопроса про «русского странника», наиболее близким является образ скитальца-богатыря , который черпает силу из самой земли русской, подобно Илье Муромцу, тридцать три года сидевшему на печи.

Шаг 2. Анализ функции этих образов в создании портрета

Сопоставление с эпическими героями выполняет несколько задач:

  1. Придание монументальности. Обычный человек (странник, коробейник) возвышается до уровня национального символа. Его «огромные силы» подаются не как физическая аномалия, а как наследие предков.
  2. Раскрытие характера через действие. Как богатырь совершает подвиги ради народа, так и странник своим трудом и терпением поддерживает жизнь общины.
  3. Связь времен. Автор показывает, что дух героизма не исчез, а трансформировался: вместо меча у героя — посох, вместо дракона — жизненные невзгоды и дальние дороги.
Шаг 3. Формулировка итогового вывода

Таким образом, автор опирается на архетипические черты былинных героев: непоколебимость духа , физическую выносливость и любовь к родной земле . Эти качества переносятся на образ русского странника, превращая его путь в своего рода эпическое странствие, а его повседневный труд — в тихий подвиг.

Ответ

Образы Ильи Муромца (сила, терпение, связь с землей), Добрыни Никитича (благородство) и Алёши Поповича (находчивость). Они придают портрету странника монументальность, показывают преемственность героического духа и раскрывают характер через преодоление жизненных трудностей.

В вопросе подразумевается анализ литературного приема типизации или аллюзии. Важно подчеркнуть, что сравнение с эпосом служит для возвышения образа простого человека.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p261.2 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p261.2?

Краткий ответ: Образы Ильи Муромца (сила, терпение, связь с землей), Добрыни Никитича (благородство) и Алёши Поповича (находчивость). Они придают портрету странника монументальность, показывают преемственность героического духа и раскрывают характер через преодоление жизненных трудностей.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Светлана Крылова, методист по литературе Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.