ГДЗ по литературе, 10 класс, Лебедев, номер p262.4
Литература (в 2 частях) — Лебедев Ю.В.
Екатерина Новикова, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Проанализируйте сцену первой встречи Флягина с Грушей. Выявите приёмы повествования, раскрывающие талант и душевное богатство обоих героев.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо обратиться к роману А. Ф. Писемского «Тысяча душ», глава о первой встрече Флягина и Груши. В этом эпизоде автор использует ряд художественных приёмов, чтобы показать внутреннюю глубину персонажей.
Шаг 1. Анализ повествовательной позиции и деталей портрета
Сцена построена на контрасте между внешним видом героев и их внутренним состоянием. Писемский использует детализацию : описание одежды Груши (простота, чистота) и манеры держаться Флягина (сдержанность, внимание). Эти детали не просто рисуют облик, а служат маркерами нравственного здоровья обоих героев. Для Флягина это проявление его природного такта и уважения к человеку, для Груши — естественности и отсутствия кокетства.
Шаг 2. Выявление приёмов раскрытия душевного богатства через диалог
Ключевым приёмом является подтекст диалога . Герои говорят мало, но каждое слово наполнено смыслом. Флягин задаёт вопросы с искренним интересом, не пытаясь доминировать или развлекаться за счёт собеседницы. Груша отвечает просто, но в её словах чувствуется достоинство и глубина переживаний. Автор использует приём «показывания» (showing), а не «рассказывания»: читатель сам делает выводы о таланте Флягина видеть суть человека и о душевном богатстве Груши, сохраняющей верность себе в сложных обстоятельствах.
Шаг 3. Роль психологического анализа и внутренних монологов
Писемский включает короткие фрагменты психологического анализа , показывая мысли Флягина при виде Груши. Это раскрывает его эстетический вкус и способность ценить духовную красоту, а не только внешнюю. Душевное богатство Груши проявляется в её реакции: она не смущается искусственно, а чувствует себя свободно, что говорит о её внутренней гармонии. Приём сопоставления реакций героев усиливает эффект взаимного узнавания «родственных душ».
а) Детализация портрета и поведения как маркеры нравственности.
б) Подтекст диалога и приём «показывания» вместо «рассказывания».
в) Психологический анализ мыслей Флягина и свободная реакция Груши.
Задание требует литературоведческого анализа. Важно подчеркнуть, что талант Флягина здесь раскрывается не как писательский дар (он ещё не пишет), а как талант наблюдателя и человека, способного к глубокому сопереживанию. Душевное богатство Груши показано через её естественность и достоинство.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p262.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p262.4?
Краткий ответ: а) Детализация портрета и поведения как маркеры нравственности. б) Подтекст диалога и приём «показывания» вместо «рассказывания». в) Психологический анализ мыслей Флягина и свободная реакция Груши.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.