ГДЗ по литературе, 10 класс, Лебедев, номер p332.2: функции

В начале рассказа юмор носит характер бытового комизма . Чехов описывает внешность Беликова с преувеличением: он всегда в калошах, с зонтиком, даже в жару, а лицо его скрыто очками и воротником. Этот гротескный образ вызывает улыбку у читателя и героев (например, у Коваленко).

Функция этого юмора — привлечь внимание и показать абсурдность жизни человека, который боится самой реальности. Смешное здесь граничит с жалким.

Юмор усиливается в сценах взаимодействия Беликова с другими персонажами, особенно с Михаилом Коваленко. Диалоги построены на контрасте: живой, шумный Коваленко и тихий, застывший Беликов.

• Сцена с велосипедом: Беликов приходит к Коваленко, чтобы сделать замечание по поводу езды на велосипеде. Его паника из-за того, что «учителя могут так же ездить», выглядит смешно, но за этим смехом скрывается глубокий страх перед переменами и свободой.
• Падение с лестницы: Когда Беликов падает, а Варвара смеется над ним, это момент трагикомический. Смех разрушает его «футляр», показывая хрупкость его мира.

К концу рассказа юмор становится горьким. Читатель понимает, что смешной человек в футляре — не просто чудак, а символ целого поколения, боящегося жить.

История с фотографией Беликова после его смерти показывает, что его влияние осталось. Герои чувствуют облегчение, но затем понимают, что они сами живут в таком же «футляре». Здесь юмор исчезает, оставляя место экзистенциальному ужасу .

Таким образом, юмор в рассказе выполняет несколько ключевых ролей:

1. Разоблачительная: высмеивает косность, трусость и мещанство.
2. Объединяющая: через общий смех герои (и читатели) осознают нелепость ситуации.
3. Трагическая: смех над Беликовым быстро сменяется состраданием и тревогой за себя, превращая комедию нравов в социальную драму.