ГДЗ по литературе, 11 класс, Михайлов, номер p131.1

Тэффи писала рассказы, которые по форме напоминали анекдоты или фельетоны, но по содержанию часто раскрывали глубокие экзистенциальные проблемы. Её герои — это маленькие люди, сталкивающиеся с абсурдом бытия, одиночеством и непониманием окружающих. Смех у Тэффи рождается из узнавания читателем собственных слабостей и нелепых ситуаций, в которых оказываются персонажи.

За внешним весельем скрывается трагедия человеческой души. Например, в рассказе «Жизнь и воротник» или «Шинели» смешные ситуации оборачиваются драмой потери личности или социального статуса. Читатель смеётся над нелепостью поступков героев, но сразу же испытывает жалость и грусть от осознания хрупкости человеческого существования. Это двойное переживание и формирует эффект «грустного смеха».

После революции 1917 года Тэффи оказалась в эмиграции. В этот период её творчество стало ещё более пронизанным чувством утраты. Юмор стал способом справиться с болью разлуки с Россией, с потерей привычного мира. Рассказы этого периода («Проводы», «Встреча») сочетают ироничную интонацию с лирической печалью, что усиливает контраст между формой (смешно) и содержанием (грустно).

Литературоведы отмечают, что Тэффи использовала смех как механизм психологической защиты не только для себя, но и для своих героев. Герои пытаются высмеять свои беды, чтобы они казались менее страшными. Однако эта попытка часто оказывается тщетной, и за маской шутки проступает настоящая боль. Именно поэтому её смех нельзя назвать беззаботным или чисто сатирическим; он всегда окрашен меланхолией.