11 класс Задания

ГДЗ по литературе, 11 класс, Михайлов, номер p17.4

Литература (в 2 частях) — Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.

Илья Морозов, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Вспомнить писателей, часто использующих лексические и фразеологические архаизмы и историзмы, и процитировать подтверждающие строки.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо обратиться к произведениям классической литературы XIX века, где авторы сознательно использовали устаревшую лексику для создания исторического колорита или стилизации под старину. Мы рассмотрим творчество А. С. Пушкина и Н. В. Гоголя как наиболее ярких примеров.

Шаг 1. Анализ творчества А. С. Пушкина

Александр Сергеевич Пушкин в своих исторических повестях и поэмах активно использовал архаизмы (устаревшие слова с современным значением) и историзмы (слова, вышедшие из употребления вместе с обозначаемыми ими предметами). Ярким примером служит повесть «Капитанская дочка» и стихотворение «Бородино».

  • Историзмы: «фурштат» , «адъютант» , «крепостной» , «боярин» . В строках из «Бородино»: «Мы долго молча отступали, / Досадно было, боя ждали» — слово «отступали» здесь имеет оттенок военного термина того времени, но более показательны обращения: «Что, братцы, что за спесь?..» или использование слов вроде «штык-юнкер» .
  • Архаизмы: «очи» вместо глаза, «уста» вместо губы, «персты» вместо пальцы. Например, в лирике: «Очи черные, очи страстные...» (хотя это чаще фольклорная стилизация), или в «Евгении Онегине»: «Он по-французски совершенно / Мог изъясняться и писал; / Легко мазурку танцевал / И кланялся непринужденно» — здесь нет прямых архаизмов, но в описаниях быта дворянства встречаются слова вроде «эполеты» , «фуражка» .

Более точный пример из «Капитанской дочки»: «Гринев был еще молод, но уже имел чин офицера» — само понятие чиновничьей табели о рангах связано с историзмами ( прапорщик , капрал ). Цитата с архаичным оттенком: «Служба есть служба, а дружба есть дружба» — фразеологизм, характерный для речи XVIII века.

Шаг 2. Анализ творчества Н. В. Гоголя

Николай Васильевич Гоголь в «Тарасе Бульбе» создал мощный пласт казачьей лексики, которая сегодня воспринимается как историзмы и архаизмы.

  • Историзмы: «запорожец» , « кошевой атаман» , «булава» , «сагайдак» , «люлька» (в значении трубка), «чуб» . Пример цитаты: «— Что же ты, Тарас? — сказал старый полковник. — Неужели ты думаешь, что я не знаю, кто такие запорожцы?»
  • Архаизмы и фразеологизмы: «батько» (отец/вождь), «товарищ» (в значении сослуживец-казак), «дурак» в специфическом контексте. Фразеологизм: «как пить дать» , «ни свет ни заря» . Характерная строка: «— Эх, товарищи! — сказал Тарас. — Неужто мы так и умрем без битвы?» Слово «умрем» здесь употреблено в возвышенном, почти церковнославянском стиле, типичном для архаизации речи героев.
Шаг 3. Систематизация ответов

Составим итоговую таблицу с примерами писателей, типов лексики и подтверждающими цитатами.

ПисательТип лексикиПримеры слов/фразеологизмовЦитата из произведения
А. С. Пушкин
(«Капитанская дочка», «Бородино»)
Историзмы, АрхаизмыФурштат, адъютант, очи, уста, штык-юнкер«Мы долго молча отступали, / Досадно было, боя ждали» (исторический контекст); «Очи черные» (архаизм в лирике).
Н. В. Гоголь
(«Тарас Бульба»)
Историзмы, АрхаизмыКошевой атаман, сагайдак, булава, батько, товарищ«— Эх, товарищи! — сказал Тарас. — Неужто мы так и умрем без битвы?»
М. Ю. Лермонтов
(«Бородино»)
Архаизмы, ИсторизмыШтык-юнкер, редут, бастион, «друзья любезные»«Друзья любезные, / Отчизны верные сыны!» (обращение, характерное для эпохи).
Ответ

а) А. С. Пушкин: историзмы (фурштат, адъютант), архаизмы (очи, уста). Цитата: «Мы долго молча отступали, / Досадно было, боя ждали».

б) Н. В. Гоголь: историзмы (кошевой атаман, сагайдак), архаизмы (батько, товарищ). Цитата: «— Эх, товарищи! — сказал Тарас. — Неужто мы так и умрем без битвы?»

в) М. Ю. Лермонтов: архаизмы и историзмы (редут, штык-юнкер). Цитата: «Друзья любезные, / Отчизны верные сыны!»

В решении сделан акцент на различии между историзмами (предметы/понятия исчезли) и архаизмами (слова заменены синонимами). Выбраны канонические примеры из школьной программы 11 класса.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p17.4 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях)», Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p17.4?

Краткий ответ: а) А. С. Пушкин: историзмы (фурштат, адъютант), архаизмы (очи, уста). Цитата: «Мы долго молча отступали, / Досадно было, боя ждали». б) Н. В. Гоголь: историзмы (кошевой атаман, сагайдак), архаизмы (батько, товарищ). Цитата: «— Эх, товарищи! — сказал Тарас. — Неужто мы так и умрем без битвы?» в) М. Ю. Лермонтов: архаизмы и историзмы (редут, штык-юнкер). Цитата: «Друзья любезные, / Отчизны верные сыны!».

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Литература (в 2 частях)», Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Илья Морозов, методист по литературе Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.