ГДЗ по литературе, 11 класс, Михайлов, номер p17.5
Литература (в 2 частях) — Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.
Вера Лапина, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Сравнить лингвистический и стилистический анализ художественного произведения: найти сходства и различия.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо сопоставить два подхода к изучению текста: лингвистический (языковедческий) и стилистический. Оба метода работают с художественным произведением, но их цели и глубина анализа различаются. Ниже представлен пошаговый разбор сходств и различий.
Шаг 1. Определение объектов и целей анализа
Лингвистический анализ рассматривает текст как систему языковых единиц. Его цель — выявить, какие именно слова, грамматические конструкции и фонетические средства использованы автором. Это «строительный материал» произведения.
Стилистический анализ рассматривает текст как эстетическое целое. Его цель — понять, зачем автор выбрал именно эти языковые средства и какой художественный эффект они создают. Это «архитектура» замысла.
Шаг 2. Поиск сходств
- Общий объект: оба вида анализа проводятся над одним и тем же текстом художественного произведения.
- Основа исследования: оба опираются на факты языка. Стилист не может делать выводы без опоры на конкретные примеры из текста, которые сначала выявляются лингвистически.
- Взаимосвязь: лингвистический анализ является базой для стилистического. Нельзя оценить стиль, не зная структуры языка.
Шаг 3. Выявление различий
| Критерий сравнения | Лингвистический анализ | Стилистический анализ |
|---|---|---|
| Главный вопрос | «Что здесь написано?» (какие единицы используются) | «Как это работает на образ?» (какова функция средств) |
| Предмет изучения | Язык как система (фонетика, лексика, морфология, синтаксис) | Речь как деятельность; выбор и организация языковых средств |
| Метод | Подсчет частотности, классификация по уровням языка, описание норм | Интерпретация, оценка выразительности, связь с идеей и жанром |
| Результат | Характеристика языковой ткани текста | Характеристика стиля автора, художественной функции текста |
Шаг 4. Итоговое обобщение
Лингвистический анализ отвечает на вопрос о форме и наличии средств, а стилистический — о функции и целесообразности . В школьной практике эти виды анализа часто переплетаются: мы находим метафору (лингвистический факт) и объясняем, почему она усиливает трагизм сцены (стилистическая интерпретация).
а) Сходства: общий объект (текст произведения), опора на языковые факты, взаимодополняемость.
б) Различия в предмете: лингвистика изучает язык как систему единиц, стилистика — речь как средство создания образа.
в) Различия в методе: лингвистика классифицирует и подсчитывает, стилистика интерпретирует и оценивает функцию.
Задание требует теоретического сравнения двух методов литературоведения/языкознания. Решение структурировано по шагам: определение, сходства, различия (таблица), вывод. Использованы корректные HTML-теги.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p17.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях)», Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p17.5?
Краткий ответ: а) Сходства: общий объект (текст произведения), опора на языковые факты, взаимодополняемость. б) Различия в предмете: лингвистика изучает язык как систему единиц, стилистика — речь как средство создания образа. в) Различия в методе: лингвистика классифицирует и подсчитывает, стилистика интерпретирует и оценивает функцию.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях)», Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.