ГДЗ по литературе, 11 класс, Михайлов, номер p39.1
Литература (в 2 частях) — Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.
Артём Савельев, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Каковы истоки связей и различий между русской литературной классикой и художественной словесностью начала века?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. Анализ исторического контекста и преемственности
Связи между русской литературной классикой XIX века (Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Тургенев, Достоевский, Толстой) и художественной словесностью начала XX века (серебряный век: символизм, акмеизм, футуризм) обусловлены единым национальным культурным кодом. Классика заложила фундамент гуманизма, психологизма и интереса к «проклятым вопросам» бытия.
Истоки этих связей кроются в том, что писатели начала века не отвергали классиков, а переосмысляли их опыт. Например, символисты видели в Пушкине мистика и поэта-пророка, а не только реалиста. Таким образом, связь носит характер диалога поколений, где новое рождается из осознания традиционного.
Шаг 2. Выявление причин различий (эстетический разрыв)
Различия имеют истоки в радикальной смене мировоззрения и эстетических установок. Если классика XIX века тяготела к реализму, социальной проблематике и линейному повествованию, то литература начала века обратилась к модернизму.
- Философские основания: Увлечение идеями Ницше, Шопенгауэра, Бергсона привело к уходу от социального анализа к исследованию подсознательного, интуиции и метафизики.
- Эстетические принципы: Декларация «искусства ради искусства», разрушение традиционных жанровых форм, эксперименты со звуком и ритмом (особенно у футуристов).
- Отношение к языку: Если для классиков язык был средством точного отражения действительности, то для поэтов серебряного века он стал самостоятельной ценностью, инструментом создания новых смыслов.
Шаг 3. Синтез: диалектика традиции и новаторства
Итак, истоки связей — в непрерывности русской духовной культуры и рефлексии над наследием великих предшественников. Истоки различий — в кризисе старого мира, крушении имперских идеалов и поиске новых форм выражения тревоги и надежд эпохи перемен.
Литература начала века не отрицала классику, а полемизировала с ней, используя её темы (любовь, смерть, смысл жизни), но наполняя их новым содержанием и формой. Это естественный процесс развития литературы, где каждое поколение отвечает на вызовы своего времени, опираясь на достижения прошлого.
Истоки связей: единый национальный культурный код, диалог поколений, переосмысление тем и образов классиков (например, пушкинский миф в символизме).
Истоки различий: смена парадигмы от реализма к модернизму, влияние новой философии (Ницше, Бергсон), принцип «искусство ради искусства», эксперименты с формой и языком.
Ответ построен на анализе литературных процессов рубежа веков. Подчеркивается, что связи носят характер преемственности и полемики, а различия обусловлены эстетической революцией и изменением философского фундамента.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p39.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях)», Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p39.1?
Краткий ответ: Истоки связей: единый национальный культурный код, диалог поколений, переосмысление тем и образов классиков (например, пушкинский миф в символизме). Истоки различий: смена парадигмы от реализма к модернизму, влияние новой философии (Ницше, Бергсон), принцип «искусство ради искусства», эксперименты с формой и языком.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях)», Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.