ГДЗ по литературе, 11 класс, Михайлов, номер p216.3
Литература (в 2 частях) — Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.
Екатерина Новикова, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Почему так трудно и создавался, и принимался «Тихий Дон»? Что произошло бы с романом, если бы Шолохов благополучно «перевоспитал» Григория Мелехова?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на этот вопрос необходимо рассмотреть историко-литературный контекст создания романа М. А. Шолохова «Тихий Дон» и проанализировать художественную логику произведения. Трудности создания и принятия романа были связаны с двумя главными факторами: идеологическим давлением советской власти и сложностью самого литературного материала.
Шаг 1. Причины трудностей при создании и принятии романа
Создание «Тихого Дона» совпало с периодом жесткой цензуры и требованием социалистического реализма в литературе. Шолохов столкнулся с обвинениями в плагиате (подозрениях в авторстве), а также с критикой за то, что он показал Гражданскую войну не как однозначную победу «красных», а как трагедию братоубийства, где правы и виноваты обе стороны.
Главная проблема заключалась в образе главного героя — Григория Мелехова. Он не был типичным положительным героем советской литературы того времени. Его метания между красными и белыми воспринимались властями как политически вредные, так как они подрывали миф о неизбежности и абсолютной справедливости большевистского пути. Принятие романа было затруднено тем, что он требовал от читателя эмпатии к «белому» казачеству и понимания трагедии человека, раздавленного историей.
Шаг 2. Анализ гипотетической ситуации: «перевоспитание» Григория Мелехова
Если бы Шолохов пошел по пути конъюнктуры и «благополучно перевоспитал» Григория Мелехова, превратив его в убежденного сторонника советской власти или, наоборот, в карикатурного врага, роман потерял бы свою художественную ценность и философскую глубину.
- Утрата трагизма: Суть романа — в трагедии выбора и невозможности найти правду в условиях гражданской войны. Если бы герой стал идейно выдержанным, исчез бы конфликт личности и эпохи, который является двигателем сюжета.
- Искажение исторической правды: Реальность жизни донского казачества была сложной и противоречивой. Идеологически правильный финал для героя означал бы ложь перед историей и памятью поколений.
- Превращение в агитку: Роман перестал бы быть великим произведением мировой литературы и стал бы рядовой пропагандистской брошюрой, интересной только в момент написания, но не имеющей вечной ценности.
Шаг 3. Вывод о значении независимости художественного замысла
Шолохов сохранил верность правде жизни, даже если она противоречила официальной доктрине. Именно поэтому «Тихий Дон» получил Нобелевскую премию и вошел в золотой фонд русской литературы. Попытка «переделать» героя под требования времени разрушила бы целостность художественного мира и лишила роман его главного достоинства — психологической достоверности и гуманистического пафоса.
Трудности были вызваны идеологическим давлением, обвинениями в плагиате и показом Гражданской войны как трагедии, а не победы одной стороны.
Если бы Шолохов «перевоспитал» Мелехова, роман потерял бы художественную ценность, историческую правду и трагический смысл, превратившись в примитивную агитацию.
Ответ построен на анализе литературоведческих фактов о судьбе романа и роли главного героя. Подчеркивается важность сохранения авторской позиции вопреки внешнему давлению.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p216.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях)», Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p216.3?
Краткий ответ: Трудности были вызваны идеологическим давлением, обвинениями в плагиате и показом Гражданской войны как трагедии, а не победы одной стороны. Если бы Шолохов «перевоспитал» Мелехова, роман потерял бы художественную ценность, историческую правду и трагический смысл, превратившись в примитивную агитацию.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях)», Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.