11 класс Хаксли и Замятин

ГДЗ по литературе, 11 класс, Михайлов, номер p249.1: Хаксли и Замятин

Литература (в 2 частях) — Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.

Павел Лебедев, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Какие традиции русской лирики отразились в поэзии Твардовского и в чём её принципиальная новизна? Определить фольклорные корни творчества А. Твардовского. Сочинение на тему: Подвиг и трагедия воюющего народа в изображении А. Твардовского («Дом у дороги», «Василий Тёркин»). Реферат на тему: Эволюция творческого пути А. Твардовского от «Страны Муравии» до создания поэмы «По праву памяти».

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

В данном задании представлены несколько разнотипных литературоведческих задач: анализ поэтики А. Твардовского, определение фольклорных корней и написание творческих работ (сочинения и реферата). Поскольку формат ответа ограничен, ниже приведены развернутые тезисы и планы для выполнения этих заданий, которые могут служить основой для самостоятельного написания полных текстов.

Шаг 1. Традиции русской лирики и новизна в поэзии Твардовского

Традиции русской лирики, отразившиеся в творчестве А. Т. Твардовского:

  • Народность языка и тематики. Продолжение линии Н. А. Некрасова, И. С. Никитина, С. А. Есенина. Поэт обращается к жизни простого человека, крестьянина, солдата.
  • Песенная основа. Многие стихи Твардовского ритмически близки народным песням, что делает их запоминающимися и естественными для восприятия.
  • Гражданский пафос. Как и у поэтов-декабристов или М. Ю. Лермонтова, лирика Твардовского пронизана чувством долга перед Родиной и ответственности за её судьбу.

Принципиальная новизна:

  • Синтез эпического и лирического. Твардовский создал уникальный жанр «поэмы-романа» («Василий Тёркин»), где лирическое начало (голос автора) неразрывно сплетено с эпическим повествованием о событиях войны.
  • Язык как инструмент правды. В отличие от классиков, Твардовский использовал живой армейский жаргон, диалектизмы и разговорную речь не как стилизацию, а как средство документальной точности и психологической достоверности.
  • Философская глубина при внешней простоте. За кажущейся незатейливостью стиха скрывается сложная философская концепция истории, памяти и совести («По праву памяти»).
Шаг 2. Фольклорные корни творчества А. Твардовского

Фольклорные корни прослеживаются на нескольких уровнях:

  1. Жанровый уровень: Использование форм частушки, прибаутки, плача, былички. Например, в «Василии Тёркине» главы часто построены по принципу анекдота или байки.
  2. Образный уровень: Герой Твардовского — это архетип «простого парня», хитреца и выдумщика, напоминающего персонажей русских сказок (Иванушка-дурачок, но мудрый на деле).
  3. Речевой уровень: Обилие пословиц, поговорок, устойчивых эпитетов («белый свет», «красна девица»), характерных для устного народного творчества.
  4. Композиционный уровень: Цикличность повествования, наличие «притчи» внутри основного текста, обращение к слушателю/читателю как к собеседнику.
Шаг 3. План сочинения: «Подвиг и трагедия воюющего народа...»

Вступление: Тема войны в литературе XX века. Место А. Твардовского в этом ряду. Утверждение, что его поэзия лишена лакировки действительности.

Основная часть:

  1. «Дом у дороги»:
    • Анализ образа дома как символа мирной жизни, разрушенной войной.
    • Тема личной трагедии семьи, ставшей частью общей беды.
    • Мотив ожидания и надежды, переплетающийся с горем.
  2. «Василий Тёркин»:
    • Подвиг как повседневность: Тёркин не супергерой, а обычный солдат, совершающий героические поступки из чувства долга и любви к жизни.
    • Трагедия через юмор: смех как способ защиты от ужаса смерти («Переправа», «Гибель Тёркина»).
    • Образ народа: Тёркин — собирательный образ русского солдата, стойкого, находчивого, терпеливого.
  3. Сопоставление: Если в «Доме у дороги» акцент на статике горя и разрушении частного мира, то в «Тёркине» — динамика борьбы, где подвиг неотделим от риска гибели.

Заключение: Гуманизм Твардовского. Он показал войну глазами тех, кто её пережил, соединив масштаб исторического события с интимностью человеческого страдания.

Шаг 4. План реферата: «Эволюция творческого пути...»

Введение: Актуальность изучения эволюции взглядов Твардовского. Цель работы — проследить путь от раннего оптимизма до поздней исповедальной честности.

Глава 1. Ранний период: «Страна Муравия» (1936)

  • Контекст коллективизации.
  • Идея «общего дела»: Клим Синицын как пример нового человека.
  • Оптимистичный взгляд на будущее, вера в справедливость советской системы.

Глава 2. Военный период: «Василий Тёркин» (1941–1945)

  • Смена фокуса: от идеологии к человеку.
  • Героика будничного подвига.
  • Укрепление связи с фольклором и народной речью.

Глава 3. Послевоенный кризис и поиск истины: «Дом у дороги», «За далью – даль»

  • Разочарование в послевоенной реальности, тема морального выбора.
  • Личное горе (гибель сына) как катализатор переоценки ценностей.

Глава 4. Поздний этап: «По праву памяти» (1969)

  • Исповедальный характер поэмы.
  • Критика культа личности и собственной причастности к ошибкам прошлого.
  • Формула «Память — совесть народа». Отказ от конъюнктуры ради исторической правды.

Заключение: Твардовский прошел путь от поэта-трибунала до поэта-совестника. Его эволюция отражает драматическую историю страны XX века.

Ответ

а) Традиции: народность, песенность, гражданский пафос. Новизна: синтез эпоса и лирики, живой армейский язык, философская глубина.

б) Фольклорные корни: жанры (частушка, байка), архетип героя-выдумщика, пословицы, цикличность композиции.

в) Сочинение: план включает анализ «Дома у дороги» (трагедия частного) и «Василия Тёркина» (подвиг через юмор и стойкость).

г) Реферат: план охватывает этапы от «Страны Муравии» (коллективный оптимизм) до «По праву памяти» (личная исповедь и критика прошлого).

Задание комплексное, включающее теоретический вопрос и два творческих задания. В решении даны структурированные тезисы и планы, так как написать полноценные сочинение и реферат в рамках одного ответа невозможно. Ответы опираются на общепринятую литературоведческую интерпретацию творчества Твардовского.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p249.1 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях)», Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p249.1?

Краткий ответ: а) Традиции: народность, песенность, гражданский пафос. Новизна: синтез эпоса и лирики, живой армейский язык, философская глубина. б) Фольклорные корни: жанры (частушка, байка), архетип героя-выдумщика, пословицы, цикличность композиции. в) Сочинение: план включает анализ «Дома у дороги» (трагедия частного) и «Василия Тёркина» (подвиг через юмор и стойкость). г) Реферат: план охватывает этапы от «Страны Муравии» (коллективный оптимизм) до «По праву памяти» (личная исповедь и критика прошлого).

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Литература (в 2 частях)», Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Хаксли и Замятин.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Павел Лебедев, редактор разборов Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.