11 класс Хаксли и Замятин

ГДЗ по литературе, 11 класс, Михайлов, номер p249.3: Хаксли и Замятин

Литература (в 2 частях) — Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.

Надежда Фомина, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Сочинение на тему: Прошлое и настоящее в поэме А. Твардовского «За далью — даль».

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

План сочинения

Шаг 1. Введение: место поэмы в творчестве Твардовского

Поэма А. Т. Твардовского «За далью — даль» (1950–1968) является вершиной его лирико-философской мысли. Это произведение не имеет единого сюжетного стержня, оно построено как путешествие поезда, где каждая остановка открывает новые горизонты памяти и осмысления жизни.

Центральная тема поэмы — соотношение прошлого и настоящего. Лирический герой находится в пути, что символизирует движение времени. Прошлое здесь не просто воспоминание, а нравственный ориентир, который помогает оценить современность.

Основная часть

Шаг 2. Образ дороги и метафора времени

Дорога в поэме выступает главным символом. Стук колёс поезда ритмически организует поток сознания героя. Прошлое врывается в настоящее через ассоциации: вид на станцию напоминает о детстве, встреча с человеком возвращает к военным годам.

Твардовский показывает, что прошлое и настоящее неразрывны. Герой не может отделить себя от своих корней. Фраза «За далью — даль» означает бесконечность познания: за одним событием следует другое, за одной истиной открывается новая глубина.

Шаг 3. Нравственная оценка прошлого

В части «Родина» и других главах автор обращается к истории страны. Он не идеализирует прошлое, но и не отвергает его. Важна честность памяти. Например, описание смоленских мест связано с личными переживаниями детства, которые формируют характер взрослого человека.

Прошлое служит мерой ответственности перед настоящим. Если человек забывает свои истоки, он теряет почву под ногами. Твардовский критикует равнодушие к истории, показывая, как важно помнить уроки предков для правильного выбора в настоящем.

Шаг 4. Настоящее как продолжение прошлого

Настоящее в поэме представлено не статично, а динамично. Это время перемен, надежд и разочарований. Герой наблюдает за изменениями в стране и в себе самом.

Автор подчеркивает, что настоящее рождается из прошлого. Без понимания того, «откуда мы», невозможно понять, «куда идём». Лирический герой ищет гармонию между памятью и актуальностью, пытаясь сохранить человеческое достоинство в потоке времени.

Заключение

Шаг 5. Итоги размышлений

Таким образом, в поэме «За далью — даль» прошлое и настоящее представлены как две стороны одного целого. Дорога соединяет их, позволяя герою увидеть свою жизнь в контексте истории.

Главный вывод Твардовского: жить нужно честно, помня о прошлом, но смело глядя в будущее. Поэма учит нас ценить каждый миг бытия, осознавая его связь с вечностью.

Ответ

а) Тема прошлого и настоящего раскрывается через образ дороги и путешествия.

б) Прошлое выступает нравственным ориентиром и основой идентичности героя.

в) Настоящее неразрывно связано с прошлым; без памяти история теряет смысл.

Сочинение построено на анализе ключевых образов поэмы (дорога, поезд, станции). Акцент сделан на философском осмыслении связи времен, а не на пересказе сюжета.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p249.3 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях)», Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p249.3?

Краткий ответ: а) Тема прошлого и настоящего раскрывается через образ дороги и путешествия. б) Прошлое выступает нравственным ориентиром и основой идентичности героя. в) Настоящее неразрывно связано с прошлым; без памяти история теряет смысл.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Литература (в 2 частях)», Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Хаксли и Замятин.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Надежда Фомина, редактор разборов Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.