ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p333.3
Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Роман Жуков, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Ознакомившись с фрагментом воспоминаний В.Н. Житовой (о немом Giante-дворнике Варвары Петровны), сопоставить его с финалом рассказа «Муму». Высказать мнение: почему писатель отступил от реальных фактов и изменил окончание истории?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо внимательно прочитать фрагмент воспоминаний В.Н. Житовой и финал рассказа И.С. Тургенева «Муму», а затем провести их сравнительный анализ.
Шаг 1. Анализ реальных фактов (по воспоминаниям)
В мемуарах внучки писательницы Варвары Петровны Житовой описывается реальная история: у бабушки действительно был немой дворник по имени Гера (в рассказе — Герасим). Однако в жизни всё сложилось иначе. Муму не была утоплена по приказу барыни. Собака осталась жива и жила при доме. Немой дворник Гера также не уходил из имения; он продолжал служить, хотя отношения с хозяйкой могли быть напряжёнными. Реальность оказалась менее драматичной и трагичной, чем литературный сюжет.
Шаг 2. Сопоставление с финалом рассказа «Муму»
У Тургенева финал принципиально иной. Герасим, узнав о приказе утопить любимую собаку, сначала пытается спасти её, но, поняв беспощадность барыни, сам исполняет этот жестокий приказ. После этого он уходит из Москвы в деревню, совершая акт неповиновения и самоутверждения. Литературный финал насыщен трагизмом и протестом, тогда как реальный исход был бытовым и компромиссным.
Шаг 3. Обоснование авторского замысла
Почему Тургенев изменил окончание? Писатель стремился показать глубину крепостного права и его разрушительное влияние на человеческую душу. Если бы Герасим просто остался жить с собакой, это ослабило бы социальную критику. Трагическая развязка подчеркивает:
- Бесправие даже сильных и здоровых людей перед произволом помещиков;
- Невозможность сохранить личное счастье в условиях рабства;
- Пробуждение человеческого достоинства в Герасиме через боль потери и последующий уход.
Художественная правда здесь важнее фактической, так как она раскрывает типические черты эпохи.
Реальные факты: собака выжила, дворник остался служить.
Финал рассказа: собака убита, герой уходит в знак протеста.
Причина изменения: усиление трагизма, критика крепостничества, раскрытие темы человеческого достоинства.
Задание требует сопоставления биографического факта и художественного вымысла. Важно подчеркнуть, что изменение финала служит идее произведения, а не искажает историческую правду ради сенсации.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p333.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p333.3?
Краткий ответ: Реальные факты: собака выжила, дворник остался служить. Финал рассказа: собака убита, герой уходит в знак протеста. Причина изменения: усиление трагизма, критика крепостничества, раскрытие темы человеческого достоинства.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.