ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p93.1: степени
Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Дмитрий Орлов, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Расскажите о героях сказки. Назовите их положительные и отрицательные качества.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо обратиться к тексту сказки, изучаемой в рамках данной темы учебника литературы за 5 класс. Поскольку конкретное название произведения не указано в условии, мы построим универсальный алгоритм анализа персонажей, который применим к большинству народных и авторских сказок (например, «Сказка о рыбаке и рыбке», «Каша из топора» или другим произведениям раздела).
Шаг 1. Определение героев
Первым делом выпишем всех действующих лиц сказки. Обычно это главный герой (протагонист), антагонист (противник) и второстепенные персонажи, влияющие на сюжет.
- Назовите имя каждого героя.
- Определите его роль в истории (помогает, мешает, наблюдает).
Шаг 2. Анализ положительных качеств
Рассмотрим поступки героев, которые вызывают симпатию у читателя. Положительные качества проявляются через действия:
- Доброта и милосердие: помощь слабым, прощение обидчиков.
- Хитрость и смекалка: умение найти выход из трудной ситуации (часто присуще положительным героям-обманщикам, как в «Каше из топора»).
- Трудолюбие и честность: выполнение своих обязательств перед другими.
- Смирение или мудрость: способность принимать уроки жизни.
Шаг 3. Анализ отрицательных качеств
Отрицательные черты характера обычно приводят к конфликту или наказанию героя:
- Жадность: желание получить больше, чем нужно (как старуха в «Сказке о рыбаке и рыбке»).
- Лень: отказ от труда, стремление к лёгкой наживе.
- Гордыня и высокомерие: неуважение к другим людям.
- Зависть: нежелание видеть успехи других.
Шаг 4. Составление характеристики
Соединяем наблюдения в связный рассказ по плану: кто герой -> что сделал -> какое качество это показывает -> почему это хорошо или плохо.
Пример ответа для сказки А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»:
Старик:
Положительные качества: добрый, смирённый, трудолюбивый.
Отрицательные качества: безволие, пассивность, зависимость от жены.
Старуха:
Положительные качества: отсутствуют (или можно отметить хозяйственность).
Отрицательные качества: жадная, злая, неблагодарная, гордая.
Рыбка:
Положительные качества: благодарная, справедливая, могущественная.
Отрицательные качества: отсутствуют.
В условии не названа конкретная сказка, поэтому дан общий алгоритм анализа и пример для самого популярного произведения этой возрастной группы («Сказка о рыбаке и рыбке»). Учитель может адаптировать ответ под другую сказку из программы.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p93.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p93.1?
Краткий ответ: Пример ответа для сказки А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»: Старик: Положительные качества: добрый, смирённый, трудолюбивый. Отрицательные качества: безволие, пассивность, зависимость от жены. Старуха: Положительные качества: отсутствуют (или можно отметить хозяйственность). Отрицательные качества: жадная, злая, неблагодарная, гордая. Рыбка: Положительные качества: благодарная, справедливая, могущественная. Отрицательные качества: отсутствуют.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.