ГДЗ по литературе, 5 класс, Гулин, номер p77.6
Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Анна Соколова, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Рассказать о развитии жанра басни в XIX—XX веках в творчестве одного из авторов (Е.А. Баратынский, А.Е. Измайлов, В.И. Майков, И.И. Хемницер — на выбор). Объяснить, почему басня не потеряла своего значения.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном задании предлагается выбрать одного из авторов басен XIX века и рассказать о развитии жанра в его творчестве, а также объяснить актуальность басни. Для примера возьмём Ивана Ивановича Хемницера , так как он является одним из самых известных представителей этого жанра в русской литературе конца XVIII — начала XIX века (хотя хронологически он ближе к XVIII веку, его влияние на XIX век огромно). Если же строго следовать периоду XIX—XX веков, то более подходящими кандидатами являются Евгений Абрамович Баратынский или Александр Ефимович Измайлов . Рассмотрим творчество Е.А. Баратынского .
Шаг 1. Выбор автора и характеристика его басенного творчества
Евгений Абрамович Баратынский известен прежде всего как поэт-романтик, автор элегий и стихотворных повестей. Однако он оставил заметный след и в жанре басни. Его басни («Разбитая ваза», «Пустынник и медведь», «Купец» и др.) отличаются от классических басен Крылова большей лиричностью и философской глубиной.
- Особенности стиля: Баратынский использовал басню не только для сатиры на человеческие пороки, но и для размышлений о судьбе, искусстве и нравственных ценностях.
- Темы: В его баснях часто звучат мотивы хрупкости красоты («Разбитая ваза»), опасности лести и невежества.
- Язык: Язык баратынских басен возвышеннее, чем у крыловских; они ближе к притче или аллегорической поэме.
Шаг 2. Развитие жанра в контексте эпохи
В XIX веке жанр басни переживал трансформацию. Если в начале века доминировала традиция И.А. Крылова, где басня была остросоциальной и дидактической, то к середине и концу века авторы стали использовать этот жанр для более личных, психологических или философских высказываний.
Баратынский показал, что басня может быть инструментом выражения романтической тоски и эстетических идеалов. Он сохранил структуру (завязка, развитие действия, мораль), но наполнил её новым содержанием, характерным для литературы романтизма.
Шаг 3. Объяснение значимости басни в современности
Басня не потеряла своего значения по нескольким причинам:
- Универсальность человеческих пороков: Жадность, зависть, глупость, лесть и высокомерие существуют во все времена. Басня позволяет увидеть эти качества со стороны, в образе животных или предметов, что снижает защитную реакцию читателя.
- Доступность и лаконичность: Короткая форма позволяет быстро донести мысль. Мораль басни часто формулируется афористично, что делает её удобной для цитирования и запоминания.
- Эмоциональное воздействие: Через юмор, иронию или грустную аллегорию басня воздействует на чувства, а не только на разум, что способствует более глубокому осмыслению нравственных уроков.
- Актуальность проблем: Многие сюжеты басен (например, спор о том, кто важнее, или история о льстеце) легко переносятся на современные ситуации в политике, бизнесе или повседневном общении.
Выбран автор: Е.А. Баратынский.
Развитие жанра: Баратынский привнес в басню элементы романтизма, лиричности и философской глубины, сместив акцент с чисто социальной сатиры на нравственные и эстетические размышления (примеры: «Разбитая ваза»). Его басни отличаются возвышенным языком и близостью к притче.
Значение басни: Жанр сохраняет актуальность, так как человеческие пороки (жадность, лесть, глупость) неизменны во времени. Лаконичная форма, использование аллегорий и наличие четкой морали позволяют эффективно передавать жизненные уроки и критиковать общественные явления в любой эпохе.
В условии перечислены авторы, некоторые из которых (Хемницер, Майков) жили преимущественно в XVIII веке, хотя их произведения читались и влияли на литературу XIX века. Наиболее корректно для периода XIX века рассматривать Баратынского и Измайлова. Решение построено на примере Баратынского, так как его вклад в жанр наиболее оригинален и соответствует теме 'развития' жанра в новую эпоху.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p77.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p77.6?
Краткий ответ: Выбран автор: Е.А. Баратынский. Развитие жанра: Баратынский привнес в басню элементы романтизма, лиричности и философской глубины, сместив акцент с чисто социальной сатиры на нравственные и эстетические размышления (примеры: «Разбитая ваза»). Его басни отличаются возвышенным языком и близостью к притче. Значение басни: Жанр сохраняет актуальность, так как человеческие пороки (жадность, лесть, глупость) неизменны во времени. Лаконичная форма, использование аллегорий и наличие четкой морали позволяют эффективно передавать жизненные уроки и критиковать общественные явления в любой эпохе.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.