ГДЗ по литературе, 5 класс, Коровина, номер p24.9: Знакомимся с учебником
Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Артём Савельев, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Приведите примеры меткости и образности пословиц и поговорок, а также примеры рифмы в пословицах.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы будем анализировать малые жанры фольклора: пословицы и поговорки. Наша цель — найти в них три важных художественных приёма: меткость (точность выражения мысли), образность (использование ярких картин из жизни) и рифму (созвучие окончаний слов).
Шаг 1. Примеры меткости пословиц и поговорок
Меткость — это способность одним коротким предложением точно передать сложную жизненную ситуацию или правило поведения.
- «Не имей сто рублей, а имей сто друзей». Здесь метко сказано о том, что человеческие связи важнее денег.
- «Слово не воробей, вылетит — не поймаешь». Точная характеристика необратимости сказанного.
- «Дело мастера боится». Коротко и ясно о том, что хороший специалист справляется с любой задачей.
Шаг 2. Примеры образности пословиц и поговорок
Образность достигается за счёт сравнений, метафор и переноса свойств живого на неживое или наоборот. Мы видим «картинку», а не просто сухую инструкцию.
- «Голова без ума, что фонарь без свечи». Образ тёмного, бесполезного предмета помогает понять ценность разума.
- «Язык до Киева доведёт». Язык здесь представлен как проводник, способный привести человека к цели.
- «Лес рубят — щепки летят». Яркий визуальный образ того, что при больших переменах неизбежны мелкие потери или жертвы.
Шаг 3. Примеры рифмы в пословицах
Рифма делает пословицы музыкальными, ритмичными и лёгкими для запоминания. Часто она строится на созвучии последних ударных гласных звуков.
- «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда». Рифма труда — пруда .
- «Кто рано встаёт, тому Бог даёт». Рифма встаёт — даёт .
- «За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь». Здесь рифма не точная, но есть ритмическое соответствие глаголов погонишься — поймаешь , что тоже создаёт эффект благозвучия.
Меткость: «Не имей сто рублей, а имей сто друзей»; «Слово не воробей, вылетит — не поймаешь».
Образность: «Голова без ума, что фонарь без свечи»; «Лес рубят — щепки летят».
Рифма: «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда» (труда — пруда); «Кто рано встаёт, тому Бог даёт» (встаёт — даёт).
Задание требует привести примеры, поэтому ответ является вариативным. В решении подобраны самые известные и хрестоматийные примеры, которые легко запоминаются пятиклассниками. Разбор идёт по трём критериям условия: меткость, образность, рифма.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p24.9 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p24.9?
Краткий ответ: Меткость: «Не имей сто рублей, а имей сто друзей»; «Слово не воробей, вылетит — не поймаешь». Образность: «Голова без ума, что фонарь без свечи»; «Лес рубят — щепки летят». Рифма: «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда» (труда — пруда); «Кто рано встаёт, тому Бог даёт» (встаёт — даёт).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Знакомимся с учебником.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.