ГДЗ по литературе, 5 класс, Коровина, номер p29.5: Знакомимся с учебником
Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Мария Волкова, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Обратить внимание на постоянные эпитеты, присказки, зачины и концовки в сказках.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы учимся замечать особые слова и фразы, которые часто повторяются в народных сказках. Такие устойчивые выражения помогают слушателю или читателю сразу понять, что перед ним сказка, и создают волшебную атмосферу.
Шаг 1. Что такое постоянные эпитеты?
Постоянные эпитеты — это образные определения, которые неизменно прикреплены к определённому предмету или явлению. Они не меняются от сказки к сказке.
- Примеры: добрый молодец , красна девица , серый волк , чистое поле , синее море .
- Зачем нужны: они рисуют идеальный, сказочный мир, где всё имеет свою яркую характеристику.
Шаг 2. Зачины и концовки
Каждая сказка начинается и заканчивается по определённым правилам.
- Зачин — это начало сказки. Оно всегда одинаковое: «Жили-были...» , «В некотором царстве, в тридевятом государстве...» , «Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается» . Эти фразы говорят нам: «Начинается история, которая произошла давно и, возможно, не совсем так, как в жизни».
- Концовка — это финал. Часто она звучит так: «И стали они жить-поживать, да добра наживать» , «Тут и сказке конец, а кто слушал — молодец» . Концовка подводит итог и благодарит слушателя.
Шаг 3. Присказки
Присказка — это короткая шуточная или загадочная фраза, которая идёт сразу после зачина, но перед основной историей. Она настраивает на весёлый лад.
- Примеры: «Неbeginning, не end, а посередине сидит» (редко), чаще: «Была не была, а коль быть, так быть!» или «На синем море, на белом камне...» .
- Часто присказки содержат игру слов или ритмичные повторения, например: «Ехали медведи на велосипеде...» (в авторских сказках) или традиционные «Три раза стукнуло, три раза скрипнуло» .
Проверка: Если вы откроете любую русскую народную сказку, то легко найдёте эти элементы. Например, в сказке «Колобок» есть зачин («Жили-были старик со старухой»), постоянные эпитеты («румяный бок», «лес дремучий») и концовка («А тут и сказке конец»). Это подтверждает, что данные приёмы являются неотъемлемой частью жанра.
а) Постоянные эпитеты: добрый молодец, красна девица, серый волк.
б) Зачины: Жили-были..., В некотором царстве...
в) Концовки: И стали они жить-поживать..., Тут и сказке конец...
Задание направлено на развитие наблюдательности и понимание структуры фольклорного текста. Важно показать ученикам, что эти повторы — не случайность, а художественное средство.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p29.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p29.5?
Краткий ответ: а) Постоянные эпитеты: добрый молодец, красна девица, серый волк. б) Зачины: Жили-были..., В некотором царстве... в) Концовки: И стали они жить-поживать..., Тут и сказке конец.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Знакомимся с учебником.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.