ГДЗ по литературе, 5 класс, Коровина, номер p41.1: Знакомимся с учебником
Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Кирилл Панов, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Ответьте на вопросы по прочитанной сказке: понравилась ли она вам; к какому виду относится (волшебная, бытовая, о животных); какие особенности народной сказки вы обнаружили (присказка, зачин, концовка, повторы, постоянные эпитеты). Приведите примеры из текста.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Разбор задания по сказке
Шаг 1. Определение вида сказки и общее впечатление
В данном задании требуется проанализировать прочитанную в классе народную сказку. Поскольку конкретное название произведения в условии не указано, мы будем опираться на типичные признаки классических русских народных сказок (например, «Колобок», «Теремок» или «Репка»), которые изучаются в начале 5 класса.
Понравилась ли сказка? Это субъективный вопрос. Обычно ученики отмечают, что сказки нравятся благодаря динамичному сюжету, понятным героям и наличию морали. Например, в сказке о животных интересно наблюдать за хитростью лисы или простодушием медведя.
Вид сказки: Если в сюжете участвуют говорящие животные, обладающие человеческими чертами характера, но без магии и чудесных предметов, то это бытовая сказка о животных . Если же присутствуют превращения, волшебные помощники или полёты на ковре-самолете — это волшебная сказка . В рамках темы «Знакомимся с учебником» чаще всего разбираются простые истории о животных.
Шаг 2. Анализ особенностей народной сказки: присказка, зачин, концовка
Народная сказка имеет строгую композиционную структуру. Давайте найдем её части на примере типичного текста.
- Присказка — это вводная часть, которая подготавливает слушателя к восприятию сказки. Она не содержит основного действия.
Пример: «Не скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается» или «Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается». - Зачин — начало самой истории, где обозначается время и место действия.
Пример: «Жили-были дед да баба...» или «В некотором царстве, в некотором государстве...». - Концовка — финальная фраза, завершающая повествование и часто содержащая благодарность слушателям.
Пример: «И я там был, мёд, пиво пил; по усам текло, а в рот не попало» или «Стали они жить-поживать и добра наживать».
Шаг 3. Поиск повторов и постоянных эпитетов
Два важнейших художественных средства народной сказки — это троекратные повторы и устойчивые определения (эпитеты).
- Повторы создают ритм и помогают запомнить сюжет. Герои часто совершают одно и то же действие трижды.
Пример из текста: В сказке «Теремок» звери приходят по очереди, и каждый спрашивает: «Кто-кто в теремочке живёт?». Или в «Колобке»: колобок катится от одного зверя к другому, повторяя диалог. - Постоянные эпитеты — это неизменные прилагательные, которые всегда стоят рядом с существительными.
Примеры:- «добрый молодец»;
- «серый волк»;
- «красна девица»;
- «чистое поле»;
- «темный лес».
Эти элементы отличают народную сказку от авторской литературы и показывают связь с устным творчеством предков.
а) Сказка понравилась своей занимательностью и яркими образами героев.
б) Вид сказки: бытовая сказка о животных (если герои — звери) или волшебная (если есть чудеса).
в) Особенности: - Присказка: «Не скоро сказка сказывается...» - Зачин: «Жили-были...» - Концовка: «И я там был, мёд, пиво пил...» - Повторы: троекратное обращение к героям или повторение действий. - Постоянные эпитеты: «серый волк», «красна девица», «добрый молодец».
Так как конкретное название сказки в условии не дано, решение построено на обобщенном анализе типичной русской народной сказки, изучаемой в 5 классе. Ученику необходимо подставить названия конкретных произведений из своего учебника (например, «Лиса и Журавль», «Заюшкина избушка» и т.д.) в соответствующие пункты.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p41.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p41.1?
Краткий ответ: а) Сказка понравилась своей занимательностью и яркими образами героев. б) Вид сказки: бытовая сказка о животных (если герои — звери) или волшебная (если есть чудеса). в) Особенности: - Присказка: «Не скоро сказка сказывается...» - Зачин: «Жили-были...» - Концовка: «И я там был, мёд, пиво пил...» - Повторы: троекратное обращение к героям или повторение действий. - Постоянные эпитеты: «серый волк», «красна девица», «добрый молодец».
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Знакомимся с учебником.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.