ГДЗ по литературе, 5 класс, Коровина, номер p63.1: Знакомимся с учебником

Давайте разберём по очереди каждого героя:

• Медведь — крупное, неуклюжее животное с толстыми лапами. Ему физически сложно обращаться с тонкими музыкальными инструментами, такими как скрипка или альт.
• Осёл — упрямое и грубое животное, которое ассоциируется с криком («и-а»), а не с мелодичным пением или игрой. Его голос резкий и неприятный для слуха.
• Козлик — часто изображается в литературе как существо, издающее блеяние, которое тоже трудно назвать музыкальным звуком. Кроме того, козлы известны своей своенравностью.
• Мартышка — обезьяна, которая любит всё копировать, но не понимает сути дела. Она может взять инструмент, но не сможет играть на нём осмысленно, скорее будет просто дразнить других.

Смех вызывает абсурдность ситуации: эти животные совершенно не подходят для создания гармоничного ансамбля. Они лишены музыкального слуха, ловкости и понимания искусства. Вместо того чтобы признать свою некомпетентность, они начинают спорить о том, как правильно держать инструменты и куда сесть, чтобы звучание было лучше. Это пародирует людей, которые берутся за дело, к которому не имеют ни способностей, ни подготовки, но при этом ведут себя очень серьёзно и самоуверенно.

Таким образом, состав квартета вызывает смех уже в начале, потому что читатель сразу видит несоответствие между амбициями героев (стать музыкантами) и их природными данными (неумение, грубость, неуклюжесть). Это создаёт комический эффект с первых строк.