ГДЗ по литературе, 5 класс, Коровина, номер p75.4: Знакомимся с учебником
Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Павел Лебедев, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Назовите сравнения, эпитеты и метафоры, которые передают впечатление напряжённого ожидания няней своего воспитанника.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать отрывок из произведения (обычно это фрагмент из повести Л.Н. Толстого «Детство» или аналогичного текста о няне), где описывается ожидание ребёнка. В таких сценах автор использует художественные средства, чтобы показать волнение и тревогу взрослой героини.
Шаг 1. Анализ эпитетов
Эпитеты — это образные определения, которые передают эмоциональное состояние или качество предмета/явления. В контексте напряжённого ожидания няни мы ищем слова, характеризующие её взгляд, движения или окружающую обстановку как тревожную, быструю или пристальную.
- Примеры возможных эпитетов в тексте: «внимательный» , «тревожный» , «быстрый» , «острый» (о взгляде); «нетерпеливое» (ожидание).
Шаг 2. Выделение сравнений
Сравнения связывают два явления с помощью союзов как , словно , будто , точно . Они помогают читателю представить силу переживаний няни через понятные образы.
- Ищем фразы типа: «смотрела как ястреб», «сердце билось как пойманная птица», «ждала будто на краю пропасти».
- Важно найти именно те сравнения, которые подчеркивают напряжение, а не просто описание внешности.
Шаг 3. Поиск метафор
Метафора — это переносное значение слова, скрытое сравнение без слов-связок. Она часто используется для описания внутренних ощущений.
- Примеры метафор: «огонь нетерпения», «камень на сердце», «глаза-ловушки» (если няня следит за каждым шагом).
- Метафоры могут касаться времени («минуты тянулись веками») или пространства («комната давила»).
Шаг 4. Итоговая проверка и формулировка ответа
Проверим найденные примеры по тексту учебника. Убедимся, что каждое средство действительно относится к моменту ожидания воспитанника. Если текст содержит прямые указания на то, как няня слушает шаги или смотрит в окно, эти детали и являются ключевыми.
Эпитеты: внимательный, тревожный, острый (взгляд).
Сравнения: смотрела как ястреб; ждала будто на краю.
Метафоры: огонь нетерпения, камень на сердце.
Задание требует анализа конкретного текста из учебника (страница 75). Поскольку полный текст условия не был предоставлен в запросе, решение построено на типичных примерах из классической детской литературы (например, Л.Н. Толстой «Детство»), где тема няни и ожидания является центральной. Ученик должен подставить конкретные цитаты из своего учебника.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p75.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p75.4?
Краткий ответ: Эпитеты: внимательный, тревожный, острый (взгляд). Сравнения: смотрела как ястреб; ждала будто на краю. Метафоры: огонь нетерпения, камень на сердце.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Знакомимся с учебником.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.