ГДЗ по литературе, 6 класс, Гулин, номер p231.8: Два великана
Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Екатерина Новикова, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Найдите в тексте гиперболические образы и объясните их функцию.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать текст произведения «Два великана» (обычно это сказка или рассказ из учебника литературы за 6 класс) и найти в нём преувеличения, которые создают комический эффект или подчёркивают особенности героев.
Шаг 1. Определение гиперболических образов
Гипербола — это стилистическая фигура речи, представляющая собой сильное преувеличение свойств предмета или явления. В тексте мы ищем описания, где размеры, сила или действия героев доведены до абсурда.
- Например, если герои называются «великанами», то их рост, шаги или голос могут быть описаны как огромные: «голос гремел, как гром» , «шаги сотрясали землю» .
- Их поступки также могут быть гиперболизированы: они могут делать что-то несоразмерно большое по сравнению с обычными людьми или предметами вокруг них.
Шаг 2. Функция гиперболы в тексте
Зачем автор использует такие образы? Гипербола выполняет несколько важных функций:
- Создание комического эффекта. Преувеличение делает ситуацию смешной, так как она становится неправдоподобной и нелепой.
- Характеристика героев. Через преувеличенные черты мы лучше понимаем суть персонажей: их гордыню, глупость, силу или тщеславие.
- Подчёркивание идеи произведения. Если произведение учит чему-то (например, скромности или важности дружбы), то гипербола помогает показать обратную сторону — насколько смешны и бесполезны бывают попытки казаться больше, чем ты есть на самом деле.
Шаг 3. Пример анализа (на основе типичного содержания)
Предположим, в тексте два великана спорят, кто из них сильнее, и при этом ломают деревья или двигают горы. Это явная гипербола.
Функция: Она показывает бессмысленность их спора. Их сила огромна, но направлена она на пустое соперничество, что вызывает у читателя улыбку и заставляет задуматься о том, что настоящая сила — не в размере, а в уме и сердце.
а) Гиперболические образы: преувеличенные размеры героев, их сила, громкость голоса, масштаб действий.
б) Функция: создание комического эффекта, характеристика персонажей через нелепые черты, подчёркивание главной мысли произведения.
Так как конкретный текст «Два великана» может варьироваться в разных изданиях учебников, решение дано в общем виде, ориентируясь на стандартное определение гиперболы и её функции в детской литературе. Ученику нужно применить эти общие правила к конкретным цитатам из своего текста.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p231.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p231.8?
Краткий ответ: а) Гиперболические образы: преувеличенные размеры героев, их сила, громкость голоса, масштаб действий. б) Функция: создание комического эффекта, характеристика персонажей через нелепые черты, подчёркивание главной мысли произведения.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Два великана.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.