6 класс Два великана

ГДЗ по литературе, 6 класс, Гулин, номер p302.1: Два великана

Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.

Илья Морозов, редактор разборов Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Составьте исторический комментарий к балладе. В комментарии нужно раскрыть

а) роль братцев-казаков в XVI—XVII веках

б) причины сбора казачьего круга во времена Ермака

в) кто такие атаман Ермак Тимофеевич и есаул Асташка Лаврентьевич, а также значение слов «атаман» и «есаул»

г) содержание вина казаков перед царём и почему корабли названы неорлёными

д) убили ли казаки персидского посланника

е) удалось ли заслужить прощение грозного царя.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо составить исторический комментарий к балладе А. К. Толстого «Два великана». В основе произведения лежит реальный исторический эпизод из эпохи правления Ивана Грозного и походов Ермака Тимофеевича. Ниже представлен подробный разбор каждого пункта условия.

Шаг 1. Роль братцев-казаков в XVI—XVII веках

В XVI—XVII веках казачество играло ключевую роль в освоении новых земель и защите границ Русского государства. Братцы-казаки — это собирательное название рядовых казаков, живущих общиной (курень). Они были свободными воинами, не подчиняющимися напрямую боярам или дворянам, а лишь своему выборному атаману и войсковому кругу.

  • Военная функция: казаки охраняли южные и восточные рубежи от набегов крымских татар и ногайцев, участвовали в крупных военных кампаниях (например, Ливонская война, поход Ермака).
  • Колонизационная функция: они первыми проникали в Сибирь, основывали остроги и закрепляли русское присутствие на новых территориях.
  • Социальная структура: жизнь строилась на принципах демократии: важные решения принимались всем кругом, имущество делилось поровну («по душам»), что отражено в слове «братцы».
Шаг 2. Причины сбора казачьего круга во времена Ермака

Казачий круг — это общее собрание всех казаков, высший орган самоуправления. Во времена Ермака Тимофеевича (конец XVI века) круг созывался для решения вопросов войны и мира, выбора атамана и распределения добычи.

В контексте баллады и истории сбор круга был вызван необходимостью обсудить отношения с царской властью после успешного похода в Сибирь. Казаки чувствовали себя победителями, но понимали, что без поддержки Москвы их положение шатко. Кроме того, требовалось решить вопрос о дальнейших действиях: оставаться ли в Сибири самостоятельно или признать верховную власть царя.

Шаг 3. Атаман Ермак Тимофеевич и есаул Асташка Лаврентьевич. Значение слов

Герои баллады имеют реальные прототипы, хотя образ Асташки может быть художественным вымыслом или собирательным образом.

Имя/ТитулЗначение словаРоль в истории и балладе
АтаманПредводитель, начальник казачьей команды или войска. Слово тюркского происхождения («ата» — отец, «ман» — человек/власть).Ермак Тимофеевич — легендарный предводитель донских казаков, начавший завоевание Сибири. В балладе он выступает как лидер, принимающий решение о встрече с посланником.
ЕсаулОфицерский чин в казачьих войсках, помощник атамана, командир сотни или полка. Происходит от тюркского «ясавул» (посланник, приказчик).Асташка Лаврентьевич — ближайший соратник Ермака. В балладе он воплощает грубую силу и воинственную удаль, часто выступая инициатором жестких действий.
Шаг 4. Содержание вина перед царём и значение «неорлёных кораблей»

В балладе упоминается, что казаки привезли царю «вино», то есть дань или трофеи, а также просили прощения за самовольство. Исторически казаки считались людьми вне закона («воровскими»), пока не совершали подвигов на благо государства. Поход Ермака был официально санкционирован Строгановыми, но не самим Иваном Грозным изначально, поэтому формально это было самоуправство.

Выражение «корабли неорлёные» является поэтическим метафорическим оборотом. Орёл — символ царской власти и империи. «Неорлёные корабли» означают суда, которые не принадлежат царскому флоту, не находятся под прямой защитой и контролем государя, либо же это корабли, не несущие царского герба. В контексте диалога это подчеркивает независимость казаков и их статус людей, находящихся «на стороне» от официальной государственной машины, несмотря на службу ей.

Шаг 5. Убили ли казаки персидского посланника?

В балладе А. К. Толстого сюжет строится вокруг встречи с послами. Однако важно различать литературный вымысел и историю.

  • В балладе: Действие происходит в момент переговоров. Посланники (в тексте упоминаются различные представители, включая персидских или турецких, в зависимости от интерпретации конкретных строк, но чаще речь идет о дипломатической миссии) приходят к Ермаку. В кульминационный момент, когда выясняется, что царь не простил казаков полностью или требует выдачи бунтовщиков, возникает конфликт. В некоторых версиях анализа текста подразумевается угроза убийства или реальное насилие со стороны разъяренных казаков (особенно Асташки), если бы переговоры зашли в тупик. Но в классическом сюжете баллады «Два великана» акцент сделан на психологическом противостоянии и гордости, а не на прямом убийстве посла как факте, который повлек бы немедленную кару.
  • Исторически: Известных случаев убийства персидского посланника именно казаками Ермака нет. Персы имели торговые связи с Россией, но конфликты решались дипломатически.

Если опираться строго на текст баллады, то угроза расправы висит над послами, но непосредственного убийства персидского посланника в финале произведения нет; трагедия заключается в другом — в гибели самого Ермака и крушении надежд на полное признание заслуг.

Шаг 6. Удалось ли заслужить прощение грозного царя?

Ответ на этот вопрос двойственен и зависит от того, рассматриваем мы историческую справку или литературный смысл.

  • Исторически: Иван Грозный действительно помиловал Ермака и его команду после получения известий об успехе похода. Царь прислал богатые дары, включая кольчугу и знамена, и признал казаков своими служилыми людьми. Таким образом, формальное прощение было получено.
  • В балладе: Тема прощения раскрыта через призму человеческой гордости и недоверия. Ермак и его товарищи ожидают милости, но сталкиваются с холодностью и подозрительностью царской власти. Финал баллады трагичен: Ермак погибает в бою с ханом Кучумом, так и не дождавшись полноценного признания своих заслуг при жизни в глазах современников-литературных героев. Прощение царя оказывается условным и запоздалым, что подчеркивает тему одиночества героя перед лицом государственной машины.
Ответ

а) Братцы-казаки защищали границы, осваивали новые земли и жили по принципам общинной демократии.

б) Круг собирали для обсуждения отношений с Москвой, выбора стратегии и распределения полномочий после похода.

в) Ермак — атаман (предводитель), Асташка — есаул (помощник, офицер). Атаман — начальник, есаул — старший командир.

г) Вино — это просьба о прощении за самовольство и дань лояльности. «Неорлёные» — значит не принадлежащие царскому флоту, независимые.

д) Нет, в балладе прямого убийства персидского посланника нет, есть лишь угроза насилия и напряженные переговоры.

е) Исторически да, царь помиловал Ермака. В балладе прощение показано как неполное и запоздалое, герой гибнет, не получив должного признания.

Задание требует составления комментария, поэтому ответ носит информационно-справочный характер. Важно разделить исторические факты и литературный вымысел А. К. Толстого. Пункт про 'неорлёные корабли' является сложным для шестиклассника, здесь дано объяснение через символику орла как знака власти.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p302.1 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p302.1?

Краткий ответ: а) Братцы-казаки защищали границы, осваивали новые земли и жили по принципам общинной демократии. б) Круг собирали для обсуждения отношений с Москвой, выбора стратегии и распределения полномочий после похода. в) Ермак — атаман (предводитель), Асташка — есаул (помощник, офицер). Атаман — начальник, есаул — старший командир. г) Вино — это просьба о прощении за самовольство и дань лояльности. «Неорлёные» — значит не принадлежащие царскому флоту, независимые. д) Нет, в балладе прямого убийства персидского посланника нет, есть лишь угроза насилия и напряженные переговоры. е) Исторически да, царь помиловал Ермака. В балладе прощение показано как неполное и запоздалое, герой гибнет, не получив должного признания.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Два великана.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Илья Морозов, редактор разборов Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.