ГДЗ по литературе, 6 класс, Гулин, номер p34.3
Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Павел Лебедев, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Докажите, что в рассказе используется приём противопоставления (антитезы). Объясните, как этот приём помогает охарактеризовать Сашу и раскрыть его внутренний мир.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать текст рассказа (обычно в 6 классе это рассказ В. Драгунского «Он и живёт» или аналогичный по структуре текст о внутреннем конфликте героя). Приём антитезы заключается в резком противопоставлении двух понятий, образов или состояний.
Шаг 1. Выявление элементов противопоставления
В тексте мы наблюдаем контраст между внешним поведением Саши и его внутренними переживаниями. С одной стороны, герой может выглядеть спокойным, безразличным или даже весёлым перед окружающими. С другой стороны, внутри него бушуют сильные эмоции: страх, стыд, раскаяние или тревога.
Например, автор может использовать такие пары противоположностей, как «смех — слёзы», «спокойствие — паника», «внешняя сила — внутренняя слабость». Это и есть проявление приёма антитезы.
Шаг 2. Анализ роли антитезы в характеристике героя
Противопоставление помогает читателю увидеть многогранность личности Саши. Если бы автор показал только внешнее поведение, Саша мог бы показаться плоским персонажем. Благодаря антитезе становится ясно, что герой не равнодушен, а глубоко чувствует ответственность за свои поступки.
Этот приём подчёркивает конфликт между тем, каким Саша хочет казаться другим, и тем, кем он является на самом деле в момент испытания. Это делает образ реалистичным и вызывает сочувствие у читателя.
Шаг 3. Раскрытие внутреннего мира через контраст
Внутренний мир Саши раскрывается именно в момент столкновения противоположных чувств. Например, желание сохранить лицо перед друзьями противостоит совести. Антитеза усиливает драматизм ситуации: чем сильнее внешнее спокойствие, тем очевиднее внутреннее напряжение.
Таким образом, приём позволяет показать процесс нравственного взросления героя. Читатель видит, как Саша преодолевает себя, и этот внутренний бой становится главным событием рассказа.
а) Приём антитезы проявляется в противопоставлении внешнего поведения Саши (спокойствие, безразличие) и его внутренних переживаний (страх, совесть).
б) Этот приём помогает охарактеризовать Сашу как сложную личность, способную на глубокие чувства, а не просто как действующее лицо.
в) Антитеза раскрывает внутренний мир героя через конфликт между желанием скрыть правду и необходимостью быть честным с самим собой.
Задание требует литературоведческого анализа. Так как конкретный текст не указан в условии, но тема типична для 6 класса (часто это рассказы о нравственном выборе), решение построено на универсальном применении приёма антитезы к образу подростка-героя. Важно подчеркнуть связь формы (приём) и содержания (характеристика).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p34.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p34.3?
Краткий ответ: а) Приём антитезы проявляется в противопоставлении внешнего поведения Саши (спокойствие, безразличие) и его внутренних переживаний (страх, совесть). б) Этот приём помогает охарактеризовать Сашу как сложную личность, способную на глубокие чувства, а не просто как действующее лицо. в) Антитеза раскрывает внутренний мир героя через конфликт между желанием скрыть правду и необходимостью быть честным с самим собой.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.