ГДЗ по литературе, 6 класс, Гулин, номер p34.4
Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Алексей Широков, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Проанализируйте первые фразы рассказа, задающие задушевно-взволнованную интонацию. Объясните причину такого настроения и его связь с темой и героем. Найдите слова и выражения, поддерживающие эту интонацию на протяжении всего повествования.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо обратиться к конкретному тексту рассказа, который изучается в рамках данной темы. Поскольку в условии не указан автор и название произведения, я приведу общий алгоритм анализа задушевно-взволнованной интонации на примере классического текста, часто встречающегося в 6 классе (например, рассказы И. Бунина или А. Куприна о природе и детстве), но вы должны применить этот метод к вашему учебнику.
Шаг 1. Анализ первых фраз
Первые предложения обычно задают тон всему произведению. В рассказах с задушевно-взволнованной интонацией они часто содержат:
- Эпитеты: слова, передающие чувства автора (например, «тревожный», «нежный», «таинственный»).
- Метафоры: сравнения, создающие образ настроения («ветер шептал», «луна грустила»).
- Синтаксис: короткие рубленые фразы для напряжения или длинные периоды для плавности и задумчивости.
Пример: Если рассказ начинается со слов: «Вечер был тихий и печальный...», то ключевыми словами являются «тихий» и «печальный». Они сразу погружают читателя в состояние спокойствия, смешанного с легкой грустью.
Шаг 2. Причина настроения и связь с темой/героем
Необходимо объяснить, почему возникает такое настроение:
- Причина: Часто это связано с внутренним состоянием героя (воспоминания, одиночество, ожидание) или внешними обстоятельствами (погода, время суток, место действия).
- Связь с темой: Если тема — прощание с детством, то взволнованность вызвана осознанием необратимости времени.
- Связь с героем: Герой может быть наблюдательным, чувствительным человеком, способным замечать красоту и трагизм момента. Его переживания отражаются в описании природы (прием «пейзаж как зеркало души»).
Шаг 3. Поиск поддерживающих слов и выражений
На протяжении всего повествования интонация удерживается через лексические маркеры. Ищите в тексте:
- Глаголы чувств и восприятия: прислушиваться, чувствовать, тосковать, радоваться, бояться .
- Наречия меры и степени: чуть-чуть, едва заметно, сильно, глубоко .
- Повторы: возвращение к одним и тем же образам (например, звук дождя или свет свечи) усиливает эмоциональный фон.
Выпишите 5–7 таких слов из вашего текста и покажите, как они работают на создание единого настроения.
а) Первые фразы задают тон через эпитеты и метафоры, передающие чувство тревоги или нежности.
б) Настроение обусловлено внутренним миром героя и его восприятием окружающего мира; оно раскрывает тему переживаний или изменений.
в) Интонацию поддерживают глаголы чувств, наречия меры и повторяющиеся образы природы.
Задание требует аналитической работы с текстом. Так как конкретный текст не назван, решение представлено в виде универсального метода анализа литературного произведения, применимого к большинству рассказов с лирической интонацией в школьной программе.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p34.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p34.4?
Краткий ответ: а) Первые фразы задают тон через эпитеты и метафоры, передающие чувство тревоги или нежности. б) Настроение обусловлено внутренним миром героя и его восприятием окружающего мира; оно раскрывает тему переживаний или изменений. в) Интонацию поддерживают глаголы чувств, наречия меры и повторяющиеся образы природы.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.