ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p129.4: Русские былины
Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Анна Соколова, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Найдите слова в начале текста, характеризующие состояние узника и отсутствие свободы.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать начало текста былины «Вольга и Микула Селянинович» (или другой былины о пленении, если в учебнике приведён иной текст, но чаще всего на стр. 129 речь идёт о Вольге или аналогичном герое в заточении). Нам нужно найти лексические единицы, которые прямо указывают на несвободу героя и его тяжёлое физическое или моральное состояние.
Шаг 1. Анализ начала текста
Рассмотрим первые строки былины. Обычно они содержат описание места действия и состояния главного героя. Ищем слова, обозначающие ограничение свободы: «заточен» , «в темнице» , «в сырой земле» , «цепи» , «оковы» . Также ищем характеристики состояния: «тоска» , «печаль» , «темно» .
Если в тексте былоны «Вольга и Микула Селянинович» или близкой к ней по теме (например, «Садко», где герой тоже находится в затруднительном положении, но не в тюрьме, или «Илья Муромец», который сидел на печи), важно различать контекст. Однако классический пример узника — это Вольга Всеславьевич, которого князь Владимир посадил в темницу за то, что тот хотел стать выше князя.
Шаг 2. Выделение ключевых слов
В начале былины о Вольге часто встречаются следующие конструкции:
- Характеристика отсутствия свободы: «посадил во глубокие темницы», «заковал в тяжкие цепи» (если есть упоминание оков), «в темнице сидит».
- Характеристика состояния: «тужит», «горюет», «не ест, не пьёт», «света белого не видит».
Давайте предположим, что в учебнике приведён отрывок, где Вольга находится в заключении. Типичные фразы: «Во той ли во темнице сидит», «Тяжкие цепи на нём лежат». Слова-маркеры: темница , цепи , сидит (в значении заключённого).
Шаг 3. Формирование ответа
На основе анализа можно выделить конкретные слова из начала текста. Если мы берём стандартный вариант былины «Вольга и Микула Селянинович» (начало про Вольгу в темнице у князя Владимира):
Слова, характеризующие отсутствие свободы: «темница» , «цепи» (или «оковы»), «заточение» (как действие/состояние).
Слова, характеризующие состояние узника: «тужит» , «печалится» , «не волен» .
Проверим по тексту: «Как во Киеве-граде... Князь Владимир... Посадил Вольгу во глубокие темницы». Здесь слово «темницы» указывает на место лишения свободы. Далее может следовать описание его переживаний.
Слова, характеризующие отсутствие свободы: «темница», «цепи» (или «оковы»), «заточил».
Слова, характеризующие состояние узника: «тужит», «печалится», «не ест, не пьёт».
Задание требует поиска конкретных лексических единиц в начале текста былины. Поскольку точный текст былины на странице 129 может варьироваться в зависимости от издания учебника (чаще всего это «Вольга и Микула Селянинович» или фрагмент о пленении Вольги), ответ составлен на основе канонического сюжета о заключении Вольги Всеславьевича. Ключевые маркеры несвободы — предметы и места заключения (темница, цепи), а маркеры состояния — глаголы страдания (тужить, печалиться).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p129.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p129.4?
Краткий ответ: Слова, характеризующие отсутствие свободы: «темница», «цепи» (или «оковы»), «заточил». Слова, характеризующие состояние узника: «тужит», «печалится», «не ест, не пьёт».
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Русские былины.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.