ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p39.3: Фольклор
Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Павел Лебедев, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Рассказать об участии в проводах зимы или наблюдениях за праздниками. Сравнить песни, исполняемые на этих праздниках, с прослушанными по манере исполнения.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо опираться на личный опыт или наблюдения за традиционными русскими праздниками, связанными с проводами зимы (например, Масленица) и встречей весны. В решении мы разберем структуру устного рассказа и проведем сравнительный анализ песенного фольклора.
Шаг 1. План рассказа об участии в проводах зимы
Если вы участвовали в празднике лично, расскажите о ключевых моментах: подготовке чучела, катании на санях, угощении блинами и ритуале сжигания. Если же вы наблюдали за праздником со стороны, опишите атмосферу, действия участников и свои впечатления.
- Подготовка: изготовление атрибутов праздника, выбор места для гуляний.
- Основная часть: народные игры, хороводы, исполнение частушек и масленичных песен.
- Завершение: символическое прощание с зимой (сжигание чучела), пожелания плодородия.
Шаг 2. Характеристика песен проводов зимы (Масленичные песни)
Песни, исполняемые на Масленицу, имеют особую манеру исполнения и содержание. Они призваны «умилостивить» зиму и позвать весну.
- Содержание: восхваление солнца, просьбы о тепле, описание блинов как символа солнца.
- Манера исполнения: обычно громкая, радостная, часто коллективная (хоровая). Темп может быть умеренным или быстрым, ритм четкий,便于 танцевальных движений.
- Пример текста: «А мы Масленку дожидали, / Яичницу дожидали...» — здесь слышится ожидание и надежда.
Шаг 3. Сравнение с другими народными песнями (по манере исполнения)
Сравним масленичные песни с колыбельными или лирическими протяжными песнями, которые могут звучать в другое время года или в другом контексте.
| Критерий сравнения | Песни проводов зимы (Масленичные) | Лирические/протяжные песни |
|---|---|---|
| Настроение | Радостное, энергичное, призывающее | Задумчивое, спокойное, грустное или нежное |
| Темп и ритм | Быстрый или умеренный, четко выраженный ритм | Медленный, свободный ритм, длинные мелодические линии |
| Голосовое ведение | Громкое, звонкое, часто подхватывается хором | Тихое, интимное, индивидуальное или мягкое хоровое |
| Цель исполнения | Магическая (повлиять на природу), развлекательная | Эмоциональная (выразить чувства), медитативная |
Шаг 4. Вывод и проверка
В ходе анализа мы увидели, что манера исполнения напрямую зависит от назначения песни. Масленичные песни требуют активности и громкости для создания праздничной атмосферы и «призыва» весны, тогда как другие жанры фольклора могут быть более камерными. Это подтверждает связь между обрядовой функцией произведения и его художественными особенностями.
а) Рассказ строится по плану: подготовка -> основные действия (игры, песни) -> финал (сжигание чучела).
б) Масленичные песни отличаются радостным настроением, четким ритмом и громким, коллективным исполнением.
в) В отличие от них, лирические песни исполняются тише, медленнее и с более плавной мелодией.
Задание творческое, поэтому решение представлено в виде методических рекомендаций и примерного плана ответа. Таблица помогает структурировать сравнительный анализ.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p39.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p39.3?
Краткий ответ: а) Рассказ строится по плану: подготовка -> основные действия (игры, песни) -> финал (сжигание чучела). б) Масленичные песни отличаются радостным настроением, четким ритмом и громким, коллективным исполнением. в) В отличие от них, лирические песни исполняются тише, медленнее и с более плавной мелодией.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Фольклор.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.