ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p89.3: Русские былины
Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Павел Лебедев, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Подготовьте отрывок из поэмы для выразительного чтения в классе.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания по теме «Русские былины» необходимо выбрать яркий эпизод из былинного цикла (например, о Илье Муромце или Добрыне Никитиче) и подготовить его к выразительному чтению. Поскольку конкретный текст в условии не указан, мы возьмем за основу классический фрагмент из былины «Илья Муромец и Соловей-Разбойник» , так как он содержит богатый материал для интонационной работы.
Шаг 1. Выбор отрывка и анализ содержания
Выберем отрывок, где Илья Муромец впервые сталкивается с Соловьем-Разбойником. Этот момент важен тем, что здесь показан контраст между спокойствием богатыря и дикой яростью врага.
- Сюжетная линия: Илья слышит свист, который валит людей с ног, но сам остается стойким.
- Эмоциональный фон: Напряжение, угроза, а затем решимость героя.
- Цель чтения: Передать слушателям ощущение силы и опасности через голос.
Шаг 2. Подготовка к выразительному чтению (интонация и паузы)
Чтобы чтение было выразительным, нужно разметить текст паузами и выделить ключевые слова. В былинах важна ритмика стиха и повторы.
| Фрагмент текста | Интонационная характеристика | Действия чтеца |
|---|---|---|
| «Ай же ты, Соловей-Разбойник!» | Громко, гневно, с напором. | Повысить тон, сделать акцент на имени врага. |
| «Не свисти ты, не гуди ты...» | Угрожающе, медленно, с расстановкой. | Замедлить темп, делать короткие паузы после каждого глагола. |
| «...чтобы люди добрые не гибли!» | Твердо, с чувством долга. | Выделить слово «добрые», понизить голос в конце фразы. |
Шаг 3. Практическая отработка и проверка
Прочитайте выбранный отрывок вслух несколько раз, следя за дыханием. Былинные строки требуют глубокого вдоха перед длинными предложениями.
- Проверка громкости: Убедитесь, что последние ряды класса слышат шепотные места (если они есть) и крик.
- Проверка темпа: Не торопитесь. Пауза после слов «...и засвистел Соловей» должна быть достаточно долгой, чтобы слушатели представили звук.
- Жестикуляция: Можно использовать легкие жесты рукой при описании полета стрелы или удара копья, но не отвлекайте внимание от голоса.
В итоге, ваше чтение должно вызывать у одноклассников чувство сопричастности к подвигу богатыря.
Отрывок: «Илья Муромец и Соловей-Разбойник».
Приемы: повышение тона при обращении к врагу, замедление темпа в угрозах, четкие паузы для создания напряжения.
Задание творческое. Так как конкретный текст поэмы/былины в условии не приведен, решение построено на примере наиболее известной былины из школьной программы. Предложены конкретные методы подготовки: выбор фрагмента, таблица с интонационным разбором и алгоритм проверки.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p89.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p89.3?
Краткий ответ: Отрывок: «Илья Муромец и Соловей-Разбойник». Приемы: повышение тона при обращении к врагу, замедление темпа в угрозах, четкие паузы для создания напряжения.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Русские былины.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.