ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p26.2
Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Ольга Кузнецова, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Каким человеком предстает Чехов в воспоминаниях современников? Какие особенности его творческой манеры они отмечают?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном задании требуется проанализировать образ Антона Павловича Чехова и особенности его литературного стиля на основе воспоминаний современников (например, И. А. Бунина, М. Горького, В. Г. Короленко). Ответ строится в два этапа: характеристика личности писателя и анализ его творческой манеры.
Шаг 1. Образ человека в воспоминаниях современников
Современники единодушно отмечают, что Чехов предстает как человек исключительной скромности, такта и внутренней интеллигентности. Он был лишен тщеславия и позерства, избегал публичных выступлений и саморекламы. В общении он отличался доброжелательностью, юмором и вниманием к собеседнику. Многие вспоминали его как человека дела: он активно занимался благотворительностью, лечил крестьян, строил школы и библиотеки, не афишируя этого. Его внешняя сдержанность скрывала глубокую эмоциональность и сострадание к людям.
Шаг 2. Особенности творческой манеры
В литературе Чехов известен как мастер короткого рассказа и новеллы. Его творческая манера характеризуется несколькими ключевыми чертами:
- Лаконизм и точность: Чехов стремился сказать максимум при минимуме слов. Знаменитое правило «краткость — сестра таланта» стало девизом его прозы.
- Подтекст: Главное содержание произведения часто скрыто за словами персонажей. Читателю предлагается самому догадаться о истинных чувствах героев и смысле ситуации.
- Отсутствие прямых оценок: Автор не навязывает читателю свое мнение, не делит героев на «положительных» и «отрицательных». Он объективно показывает жизнь такой, какая она есть.
- Психологизм: Внимание сосредоточено на внутреннем мире человека, его переживаниях, мелочах быта, которые раскрывают характер.
- Деталь: Важную роль играют бытовые детали, портретные штрихи и диалоги, которые заменяют длинные авторские описания.
Шаг 3. Проверка и обобщение
Сопоставляя личностные качества и стиль письма, можно заметить их взаимосвязь: скромность и отсутствие пафоса в жизни отражаются в отказе от громких фраз и морализаторства в литературе. Чехов-человек и Чехов-писатель едины в своем стремлении к правде жизни, выраженной просто, но глубоко.
Чехов предстает скромным, тактичным, добрым человеком, лишенным тщеславия, активным общественным деятелем.
Творческая манера: лаконизм («краткость — сестра таланта»), наличие подтекста, объективность повествования без прямых оценок автора, психологизм, важность бытовых деталей.
Ответ составлен на основе общих знаний о биографии и поэтике А. П. Чехова, изучаемых в курсе литературы 6 класса. Ключевые аспекты: личная скромность/тактичность и литературные приемы (подтекст, лаконизм).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p26.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p26.2?
Краткий ответ: Чехов предстает скромным, тактичным, добрым человеком, лишенным тщеславия, активным общественным деятелем. Творческая манера: лаконизм («краткость — сестра таланта»), наличие подтекста, объективность повествования без прямых оценок автора, психологизм, важность бытовых деталей.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.