ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p267.1: Уроки французского
Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Анна Соколова, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объясните причины позднего визита Джима в город и опишите его переживания.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В рассказе В. Г. Распутина «Уроки французского» визит учителя в город становится кульминационным моментом сюжета. Чтобы ответить на вопрос задания, необходимо проанализировать мотивы поступка Лидии Михайловны и эмоциональное состояние главного героя.
Шаг 1. Причины позднего визита
Лидия Михайлова приезжает в село поздно вечером не случайно. Её главная цель — помочь мальчику, который из-за бедности семьи голодал и был вынужден играть на деньги с местными ребятами. Учительница узнала об этом конфликте и решила вмешаться, чтобы защитить ученика от позора и наказания со стороны дирекции школы, которая уже начала расследование.
Позднее время выбрано для того, чтобы:
- избежать лишних слухов среди односельчан;
- поговорить с матерью мальчика спокойно, без свидетелей;
- передать посылку с продуктами (молоком, сахаром), которую она специально купила для него.
Шаг 2. Переживания Джима (рассказчика)
Главный герой испытывает сложный спектр эмоций: стыд, страх и глубокую благодарность. Он чувствует себя виноватым перед матерью за то, что стал причиной её волнений и возможного конфликта с учительницей. Мальчик боится, что его исключат из школы или опозорят перед всем классом.
Однако визит Лидии Михайловны приносит ему облегчение. Он понимает, что учительница относится к нему с искренним участием и уважением, не считая его «плохим» учеником. Это чувство признательности перерастает в привязанность, которая остаётся с ним на всю жизнь.
Причины визита: помощь голодающему ученику, защита от наказания за игру на деньги, передача продуктов.
Переживания героя: стыд перед матерью, страх исключения из школы, облегчение и глубокая благодарность к учителю.
В условии упоминается имя 'Джим', однако в оригинальном тексте рассказа главный герой не имеет имени Джим (это может быть ошибкой в формулировке задания или специфическим условным обозначением в конкретной рабочей тетради). Решение построено на анализе поведения рассказчика (мальчика) и Лидии Михайловны.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p267.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p267.1?
Краткий ответ: Причины визита: помощь голодающему ученику, защита от наказания за игру на деньги, передача продуктов. Переживания героя: стыд перед матерью, страх исключения из школы, облегчение и глубокая благодарность к учителю.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Уроки французского.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.