ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p57.1
Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Кирилл Панов, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитайте вслух оба стихотворения о родном доме. Услышали ли вы разницу в звучании стихов, в ритме стихотворений? В каком стихотворении ритм более быст- (продолжение на следующей странице)
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо внимательно прочитать два стихотворения о родном доме (обычно в учебниках для 6 класса это произведения разных авторов или одного автора, но с разной интонацией). Поскольку текст самих стихотворений не приведён в условии, мы опираемся на общие литературоведческие принципы анализа ритма и звучания.
Шаг 1. Анализ звучания стихов
Звучание стиха определяется тембром слов, наличием аллитераций (повторения согласных) и ассонансов (повторения гласных).
- Первое стихотворение: Если в нём преобладают мягкие согласные (л, м,н,р) и открытые гласные (а,о,е), звучание будет напевным, спокойным, лирическим .
- Второе стихотворение: Если в нём больше твёрдых согласных (д, т,к г) или шипящих (ш,ж, ч,щ), а также закрытых гласных (ы,у,и), звучание может быть более резким, отрывистым или торжественным .
Разница в звучании ощущается при чтении вслух: одно стихотворение «льётся», другое — «звучит» чётко и размеренно.
Шаг 2. Определение ритма стихотворений
Ритм зависит от чередования ударных и безударных слогов (размера стиха) и длины строк.
| Признак | Медленный ритм | Быстрый ритм |
|---|---|---|
| Размер стиха | Ямб, хорей (если строки длинные) | Дактиль, амфибрахий (или короткие строки ямба/хорея) |
| Длина строк | Больше слогов в строке | Меньше слогов в строке |
| Паузы | Частые запятые, многоточия | Отсутствие знаков препинания внутри строки |
Чтобы определить, где ритм быстрее, нужно посчитать количество слогов в строках. Чем меньше слогов в строке при том же количестве строк в строфе, тем быстрее читается стихотворение.
Шаг 3. Сравнение и вывод
Сравнивая два текста, обратите внимание на то, какое из них хочется читать скорее, а какое — медленно, смакуя каждое слово.
- Если одно стихотворение имеет короткие строки и много глаголов действия, его ритм более быстрый .
- Если другое стихотворение состоит из длинных, плавных фраз с множеством прилагательных, его ритм более медленный .
Обычно в школьной программе сравнивают, например, стихотворение А. С. Пушкина «Домик в Коломне» (фрагменты) или И. Бунина «Родина» с более динамичными текстами. Однако без конкретного текста ответ формируется по вашему восприятию.
Разница в звучании: одно стихотворение звучит напевно и мягко, другое — чётко и отрывисто.
Разница в ритме: ритм более быстрого стихотворения определяется короткими строками и частой сменой ударений; ритм более медленного — длинными строками и плавным течением речи.
Так как конкретные названия стихотворений не указаны в условии, решение построено на методике анализа поэтического текста. Ученик должен самостоятельно применить эти критерии к прочитанным стихам.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p57.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p57.1?
Краткий ответ: Разница в звучании: одно стихотворение звучит напевно и мягко, другое — чётко и отрывисто. Разница в ритме: ритм более быстрого стихотворения определяется короткими строками и частой сменой ударений; ритм более медленного — длинными строками и плавным течением речи.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.