ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p57.2
Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Вера Лапина, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
В каком стихотворении больше светлой безмятежной грусти? В каком чувства поэта обострены и картина Родины дана без прикрас, со всей её бедностью и неяркостью? Как это передаётся в актёрском чтении?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на этот вопрос необходимо сравнить два стихотворения о Родине, которые обычно изучаются в этом разделе программы: «Родина» М. Ю. Лермонтова и «Край ты мой заброшенный...» С. А. Есенина (или аналогичное по настроению лирическое произведение, например, «Отговорила роща золотая...»). В школьной практике чаще всего сравнивают именно эти два текста или тексты разных авторов с контрастной тональностью.
Шаг 1. Анализ светлой безмятежной грусти
Светлая, безмятежная грусть наиболее ярко выражена в стихотворении Сергея Александровича Есенина . Его лирика пронизана любовью к родной природе, которая предстает живой, одухотворенной, но часто увядающей или прощающейся. Это чувство не отчаяния, а тихого принятия естественного хода вещей, ностальгии по уходящей деревенской Руси. Образы берез, кленов, луны создают атмосферу спокойного созерцания и мягкой печали.
Шаг 2. Анализ обостренных чувств и картины без прикрас
Обостренные чувства поэта и картина Родины без прикрас, со всей её бедностью и неяркостью, характерны для стихотворения Михаила Юрьевича Лермонтова «Родина» . Здесь автор сознательно отказывается от официальных, парадных образов («славы, купленной кровью», «веры, преданной отцам») и обращается к «странному» чувству любви к России. Он видит её в «дымке полей», «бедности» изб, «кривых огородах», «скачущих детях». Это любовь не идеализированная, а глубокая, трагическая, принимающая страну такой, какая она есть, со всеми её недостатками и страданиями.
Шаг 3. Особенности актёрского чтения
В актёрском чтении эти различия передаются через интонацию, темп и эмоциональную окраску:
- Чтение Есенина: Голос мягкий, певучий, мелодичный. Темп речи умеренный или замедленный, создающий эффект задумчивости. Акцент делается на звукописи, плавных переходах между образами природы. Интонация скорее лирическая, мечтательная, с нотками тихой скорби.
- Чтение Лермонтова: Голос более твердый, выразительный, иногда резкий. Темп может меняться: медленное, сосредоточенное начало (отказ от официальной славы) переходит в напряженное, почти исповедальное описание быта. Интонация драматичная, подчеркивающая внутреннюю борьбу и глубину чувства. Паузы используются для выделения контраста между «официальной» Россией и «народной», бедной Россией.
а) Больше светлой безмятежной грусти в стихотворении С.
а) Есенина.
б) Чувства обострены, а картина дана без прикрас, со всей бедностью, в стихотворении М. Ю. Лермонтова «Родина». в) У Есенина чтение мягкое, певучее, мелодичное; у Лермонтова — более твердое, драматичное, с акцентом на контрасте и глубине переживания.
В условии не названы конкретные произведения, поэтому решение опирается на стандартную программу 6 класса, где тема «Родина» раскрывается через сопоставление лирики Есенина (природная, светлая грусть) и Лермонтова (социальная, трагическая, реалистичная любовь). Если в учебнике под этим номером подразумеваются другие авторы (например, Тютчев vs Некрасов), логика анализа остается той же: поиск «светлой грусти» в пейзажной лирике и «обостренного реализма» в гражданской или социально-бытовой.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p57.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p57.2?
Краткий ответ: а) Больше светлой безмятежной грусти в стихотворении С. А. Есенина. б) Чувства обострены, а картина дана без прикрас, со всей бедностью, в стихотворении М. Ю. Лермонтова «Родина». в) У Есенина чтение мягкое, певучее, мелодичное; у Лермонтова — более твердое, драматичное, с акцентом на контрасте и глубине переживания.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.