ГДЗ по литературе, 7 класс, Гулин, номер 10.17: А. С. Пушкин «Станционный смотритель»
Литература. 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Никита Ершов, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Используя комментарии, подготовьте сообщение о «спорных и тёмных» местах текста.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для подготовки сообщения о «спорных и тёмных» местах повести А. С. Пушкина «Станционный смотритель» необходимо проанализировать сюжетные повороты, которые вызывают вопросы у читателей и критиков. Основные спорные моменты касаются мотивов поступков героев (особенно Самсона Вырина и Дуни) и финала истории.
Шаг 1. Анализ поведения Дуни
Один из самых обсуждаемых моментов — решение Дуни уехать с гусаром Минским. Читатели часто задаются вопросом: была ли это любовь, обман или корысть?
- Версия об обмане: В тексте есть намёк на то, что Дуня могла быть неопытной девушкой, которую ввели в заблуждение обещаниями брака или лучшей жизни. Однако прямых доказательств принуждения нет.
- Версия о сознательном выборе: Дуня сама садится в коляску. Это указывает на её стремление вырваться из бедной среды станционного смотрителя. Здесь важно отметить, что Пушкин не осуждает её однозначно, а показывает трагизм разрыва семейных связей ради социального продвижения.
- «Тёмное место»: Почему Дуня так долго не навещала отца? Автор оставляет этот вопрос открытым, предоставляя читателю самому домыслить причины (стыд, занятость новой жизнью, страх перед отцом).
Шаг 2. Мотивы поступка Самсона Вырина
Поступок отца, который едет в Петербург за дочерью, но не пытается силой вернуть её домой, также вызывает споры.
- Слабость или мудрость? Некоторые критики видят в этом проявление слабости характера маленького человека. Другие считают, что Вырин понимает невозможность насильственного возврата дочери к прежней жизни.
- Финальная сцена: Когда Вырин видит дочь богатой барыней, он уходит молча. Этот жест можно трактовать двояко: как смирение перед судьбой и социальным неравенством или как глубокое разочарование и чувство собственной ненужности.
Шаг 3. Роль рассказчика и достоверность событий
Повесть написана от первого лица («отставного титулярного советника»). Спорным является вопрос объективности повествования.
- Эмоциональная окраска: Рассказчик сочувствует Вырину, поэтому его описание Минского может быть предвзятым (как соблазнителя и эгоиста). Мы не слышим голоса самой Дуни или Минского напрямую.
- Незавершённость сюжета: Мы не знаем точно, сложилась ли жизнь Дуни счастливо после замужества. Пушкин лишь упоминает, что она вышла замуж за генерала. Это создаёт ощущение недосказанности, типичное для реализма, где жизнь продолжается за пределами страницы.
Вывод для сообщения:
«Спорные и тёмные» места в повести связаны не столько с фактическими ошибками автора, сколько с психологической глубиной характеров. Пушкин намеренно оставляет без ответа вопросы о истинных чувствах Дуни и причинах её молчания, чтобы показать сложность человеческих отношений и трагедию «маленького человека», который не может изменить ход событий, даже если очень хочет.
Основные спорные места
а) Мотивы ухода Дуни с Минским (любовь, обман или стремление к лучшей жизни).
б) Причина длительного отсутствия писем от Дуни к отцу.
в) Поведение Самсона Вырина в Петербурге (почему он не стал настаивать на возвращении дочери).
г) Субъективность рассказчика и отсутствие прямой речи других персонажей.
Решение построено на анализе литературоведческих споров вокруг повести. Акцент сделан на психологизме и авторской недосказанности, что соответствует требованиям программы 7 класса по изучению реализма Пушкина.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 10.17 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 10.17?
Краткий ответ: Основные спорные места: 1. Мотивы ухода Дуни с Минским (любовь, обман или стремление к лучшей жизни). 2. Причина длительного отсутствия писем от Дуни к отцу. 3. Поведение Самсона Вырина в Петербурге (почему он не стал настаивать на возвращении дочери). 4. Субъективность рассказчика и отсутствие прямой речи других персонажей.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 10. А. С. Пушкин «Станционный смотритель».
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.