ГДЗ по литературе, 7 класс, Гулин, номер 17.11: Н. В. Гоголь «Тарас Бульба»
Литература. 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Артём Савельев, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Сравните историю Жилина схождениями древнерусских путешественников. Что роднит героя с ними и что отличает?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо сопоставить литературный образ Жилина из рассказа Л. Н. Толстого «Кавказский пленник» с типичными образами древнерусских путешественников (купцов, паломников, воинов), описанными в летописях и былинах. Сравнение строится на выявлении общих черт характера и различий в обстоятельствах и целях.
Шаг 1. Анализ сходств героя с древнерусскими путешественниками
Жилин и древнерусские странники объединены рядом ключевых качеств:
- Стойкость и выносливость. Как и купцы, идущие через степь, или воины, совершающие походы, Жилин переносит лишения: голод, жажду, боль от ран и кандалов, не теряя присутствия духа.
- Умение ориентироваться и находить выход. Древнерусские путешественники ценились за знание дорог и умение избегать опасностей. Жилин проявляет смекалку: он изучает местность, запоминает расположение аула, наблюдает за охраной, что позволяет ему составить план побега.
- Взаимопомощь и товарищество. В отличие от эгоистичного Костылина, Жилин, подобно верным спутникам в былинах, готов помочь другому. Он поддерживает Дину, делится с ней едой и пытается увести её с собой, демонстрируя чувство долга перед слабым.
- Трудолюбие и мастерство. Многие древнерусские герои были мастерами своего дела. Жилин использует свои навыки (лепка игрушек из глины) для того, чтобы завоевать доверие местных жителей и улучшить своё положение в плену, что является тактическим ходом, характерным для умных странников.
Шаг 2. Анализ отличий Жилина от древнерусских путешественников
Несмотря на внешнее сходство ситуаций (путь, опасность), есть существенные различия:
- Цель путешествия. Древнерусские путешественники часто шли с конкретной социальной или религиозной целью: торговля, поклонение святыням, военный поход. Жилин же находится в пути по приказу командования, его цель — служба, а затем — возвращение к семье. Его путь прерван насильственным захватом, а не добровольным выбором маршрута.
- Контекст эпохи и технологий. Жилин — офицер XIX века, представитель регулярной армии Российской империи. Он обладает современным (для того времени) образованием и пониманием военной стратегии. Древнерусские странники опирались на фольклорные приметы, опыт предков и суеверия, тогда как действия Жилина более рациональны и продуманы.
- Отношение к врагу. В древнерусской литературе враг часто демонизирован или показан как стихийная сила. У Толстого татары представлены более многогранно: среди них есть жестокие (Абдул-Мурат), но есть и те, кто ценит смелость и мастерство (Динка). Жилин взаимодействует с ними не только как с противниками, но и как с людьми, пытаясь найти общий язык.
- Исход истории. Многие древнерусские повествования заканчиваются трагически или героической гибелью. История Жилина имеет счастливый финал благодаря его личным усилиям и удаче, что соответствует жанру реалистического рассказа, где человек сам кузнец своего счастья.
Шаг 3. Формулирование вывода
Таким образом, Жилин является наследником традиций стойкости и смекалки, присущих древнерусским путешественникам, но отличается от них своей принадлежностью к новой исторической эпохе, рациональным подходом к решению проблем и гуманистическими качествами, которые позволяют ему выжить в экстремальных условиях.
а) Сходства: стойкость, выносливость, умение ориентироваться, взаимопомощь, трудолюбие.
б) Отличия: цель пути (служба/возвращение vs торговля/поклонение), эпоха и рационализм, сложность образа врага, счастливый финал.
Задание содержит ошибку в условии: тема § 17 относится к Гоголю («Тарас Бульба»), но вопрос задан про Жилина (Л. Н. Толстой, «Кавказский пленник»). Решение дано строго по тексту вопроса, сравнивая Жилина с древнерусскими путешественниками, как это требуется в формулировке.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 17.11 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 17.11?
Краткий ответ: а) Сходства: стойкость, выносливость, умение ориентироваться, взаимопомощь, трудолюбие. б) Отличия: цель пути (служба/возвращение vs торговля/поклонение), эпоха и рационализм, сложность образа врага, счастливый финал.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 17. Н. В. Гоголь «Тарас Бульба».
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.