7 класс Древнерусские повести

ГДЗ по литературе, 7 класс, Коровина, номер p57.3: Древнерусские повести

Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.

Павел Лебедев, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Вопросы к аудиозаписи: какое впечатление произвела обстановка дома во время второго посещения и как её передал актёр? Почему повесть заканчивается весело и счастливо?

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Разбор вопросов к аудиозаписи повести «Повесть о Горе-Злочастии»

Шаг 1. Анализ обстановки дома при втором посещении и её передача актёром

Вопрос требует обратить внимание на контраст между первым и вторым визитом героя в дом, где живёт Злочастие (или его воплощение). При первом посещении обстановка могла казаться привлекательной или нейтральной, но при втором — она раскрывает свою истинную, пугающую сущность.

Как передал это актёр:

  • Интонация и темп речи: Актёр, скорее всего, изменил голос: он стал более низким, медленным, тягучим или, наоборот, резким и тревожным, передавая нарастающий ужас героя.
  • Паузы: Использование длинных пауз для создания напряжения, когда герой осматривает комнату и понимает, что попал в ловушку.
  • Эмоциональная окраска: Передача чувства растерянности, страха и безысходности через вздохи, дрожащий голос или шёпот.
  • Описание деталей: Если в тексте есть описание предметов (например, тёмные углы, холод, странные звуки), актёр акцентирует на них внимание, делая их зловещими.

Обстановка дома во время второго посещения производит впечатление неуютной, враждебной и опасной . Это место, где герой теряет свободу и попадает под власть пороков. Актёр передаёт это изменение атмосферы через усиление драматизма и переход от спокойного повествования к эмоционально напряжённому.

Шаг 2. Почему повесть заканчивается весело и счастливо?

Финал «Повести о Горе-Злочастии» действительно может показаться неожиданным после мрачных событий. Однако его «весёлость» и «счастье» имеют глубокий смысл:

  • Спасение героя: Главный герой, юноша, поддавшийся искушениям и попавший в беду, в итоге спасается. Его возвращение к разумной жизни — это победа добра над злом.
  • Моральный урок усвоен: Финал показывает, что даже совершив ошибки, человек может исправиться. Это даёт надежду читателю/слушателю.
  • Традиция фольклора: В древнерусской литературе часто использовался приём «счастливого конца» как поучительный пример. Счастье здесь — не просто развлечение, а награда за покаяние и выход из плена страстей.
  • Контраст с бедой: После тяжких испытаний освобождение ощущается особенно ярко. То, что казалось концом света, оказывается началом новой, правильной жизни.

Повесть заканчивается «весело», потому что зло наказано (или отступило), а добро торжествует. Герой вырывается из власти Горе-Злочастия, что символизирует победу разума и совести над слепыми страстями. Это счастье — результат преодоления трудностей и возвращения к истинным ценностям.

Ответ

а) Обстановка дома при втором посещении кажется враждебной и пугающей; актёр передаёт это изменением интонации на тревожную, использованием пауз и акцентированием внимания на зловещих деталях.

б) Повесть заканчивается весело и счастливо, так как герой спасается от власти пороков, усваивает моральный урок, и торжество добра над злом приносит ему освобождение и новую жизнь.

Ответы основаны на общем анализе произведения 'Повесть о Горе-Злочастии'. Поскольку конкретная аудиозапись не предоставлена, описание работы актёра дано в общих чертах, характерных для драматического чтения таких текстов. Акцент сделан на литературоведческом анализе финала.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p57.3 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p57.3?

Краткий ответ: а) Обстановка дома при втором посещении кажется враждебной и пугающей; актёр передаёт это изменением интонации на тревожную, использованием пауз и акцентированием внимания на зловещих деталях. б) Повесть заканчивается весело и счастливо, так как герой спасается от власти пороков, усваивает моральный урок, и торжество добра над злом приносит ему освобождение и новую жизнь.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Древнерусские повести.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Павел Лебедев, редактор разборов Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.