7 класс Древнерусские повести

ГДЗ по литературе, 7 класс, Коровина, номер p57.1: Древнерусские повести

Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.

Юлия Громова, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Вопросы к аудиозаписи начала повести «Станционный смотритель»: как актёр интонациями окрашивает рассказ о «суших мучениках четырнадцатого класса»? Насколько серьёзны разногласия и споры между Берестовым и Муромским? (по повести «Барышня-крестьянка»)

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Анализ интонаций и содержания в повестях А. С. Пушкина

Шаг 1. Анализ интонационного окрашивания рассказа о «суших мучениках» в «Станционном смотрителе»

В начале повести «Станционный смотритель» рассказчик обращается к теме чиновников низшего класса (четырнадцатый класс по Табели о рангах). Ключевая фраза — «сухие мученики четырнадцатого класса». Здесь важно понять, как актёр или чтец должен передать смысл этой метафоры.

Слово «мученики» обычно вызывает сочувствие, но эпитет «сухие» добавляет оттенок иронии и даже сарказма. Это не героические страдальцы, а люди, из которых «выжаты» все жизненные соки, превращённые в безликие функции. Интонация должна быть сдержанной, чуть насмешливой, но с ноткой грусти . Чтец не должен кричать или переигрывать; скорее, он произносит это с лёгким вздохом усталости, показывая обыденность и трагизм положения этих людей, которые терпят унижения ради жалованья.

  • Ирония: Подчёркивание абсурдности звания «мученик» для тех, кто просто выполняет бумажную работу.
  • Сочувствие: За иронией скрывается жалость к человеческому достоинству, растоптанному системой.
Шаг 2. Характеристика разногласий между Берестовым и Муромским в «Барышне-крестьянке»

В повести «Барышня-крестьянка» Гаврила Ильич Курочкин (отец Лизы) и Алексей Петрович Берестов (отец Алексея) находятся в состоянии давней вражды. Вопрос: насколько серьёзны их споры?

На первый взгляд, конфликт кажется бытовым и смешным: они спорят из-за границ участков земли, из-за того, чьи зайцы бегают по чьему полю, и из-за личных амбиций соседства. Однако Пушкин показывает, что эта вражда серьёзна в своих последствиях, но комична в своих причинах .

Разногласия перерастают в настоящую войну: соседи нанимают друг друга на службу только чтобы пакостить, судятся, оскорбляют друг друга при каждом удобном случае. Но сама суть спора мелочна. Это типичная пушкинская ситуация: трагедия положений рождается из пустяков . Их вражда мешает счастью детей, но именно она же и толкает героев к тайной встрече (Лиза переодевается крестьянкой, чтобы гулять в лесу, где встречается с Алексеем).

Аспект конфликтаХарактеристика
ПричиныМелочные, личные обиды, споры о земле и статусе.
ПроявленияАктивные действия: жалобы, оскорбления, препятствование встречам.
Значение для сюжетаЯвляется двигателем интриги, создаёт препятствие для любви молодых.
Шаг 3. Итоговый вывод и связь тем

Оба вопроса касаются мастерства Пушкина в изображении социальных конфликтов через призму иронии и человечности.

В «Станционном смотрителе» мы видим трагедию маленького человека, поданную через горькую иронию («сухие мученики»). В «Барышне-крестьянке» мы видим комедию нравов, где серьёзная вражда отцов оказывается следствием глупости и тщеславия, а не глубоких идеологических противоречий.

Таким образом, интонация в первом случае должна быть социально-философской, с оттенком горечи , а во втором случае — бытовой, с оттенком добродушного юмора над человеческими слабостями .

Ответ

а) Интонация должна быть сдержанной, ироничной, но с ноткой сочувствия и грусти, подчеркивая трагизм и абсурдность положения мелких чиновников.

б) Разногласия носят бытовой характер (споры о земле, амбиции), но проявляются активно и серьёзно мешают жизни героев, являясь источником комического конфликта.

Ответы основаны на литературоведческом анализе текстов А. С. Пушкина. Для первого вопроса акцент сделан на двойственности тональности (ирония + сочувствие). Для второго вопроса важно разграничить внешнюю форму конфликта (смешная вражда соседей) и его внутреннее значение (препятствие для сюжета).

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p57.1 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p57.1?

Краткий ответ: а) Интонация должна быть сдержанной, ироничной, но с ноткой сочувствия и грусти, подчеркивая трагизм и абсурдность положения мелких чиновников. б) Разногласия носят бытовой характер (споры о земле, амбиции), но проявляются активно и серьёзно мешают жизни героев, являясь источником комического конфликта.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Древнерусские повести.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Юлия Громова, редактор разборов Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.