ГДЗ по литературе, 7 класс, Коровина, номер p63.1: Древнерусские повести
Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Анна Соколова, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Как вы думаете, что произошло с Лермонтовым за пять лет, разделяющих два стихотворения — «Желанье» и «Узник»?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на этот вопрос необходимо обратиться к биографии М. Ю. Лермонтова и проанализировать контекст создания указанных стихотворений. Стихотворение «Желанье» было написано в 1830 году, когда поэту было всего 16 лет. В это время он учился в Московском университетском благородном пансионе, его творчество находилось под влиянием романтической традиции, а темы были часто условными или подражательными.
Шаг 1. Анализ раннего периода («Желанье», 1830 г.)
В стихотворении «Желанье» лирический герой мечтает о полете, о свободе, уподобляя себя птице. Это типично романтический мотив стремления из тесного земного мира в идеальное пространство. Чувства здесь возвышенные, но несколько оторванные от реальной жизни. Герой молод, его желания абстрактны: он хочет быть свободным, как ветер или птица, не задумываясь о конкретных препятствиях судьбы.
Шаг 2. Анализ позднего периода («Узник», 1837 г.)
Стихотворение «Узник» написано в 1837 году, после гибели Пушкина и ареста Лермонтова за стихотворение «Смерть поэта». К этому времени поэт пережил ссылку на Кавказ, разочарование в светском обществе и глубокое осознание трагизма положения мыслящего человека в самодержавной России. Образ узника здесь — это уже не метафора свободного духа, а реальность политического заключения и внутренней несвободы.
Шаг 3. Сравнение и выводы о трансформации личности
За пять лет, разделяющие эти произведения, с Лермонтовым произошло следующее:
- Личностное взросление: Подростковый максимализм сменился зрелым, горьким пониманием жизни.
- Политическое пробуждение: Из мечтателя-романтика он превратился в гражданина, остро чувствующего несправедливость государственного устройства.
- Трансформация мотива свободы: Если в «Желанье» свобода — это мечта о полете, то в «Узнике» она становится недостижимой целью, контрастирующей с тюремной клеткой. Свобода перестала быть абстракцией и стала вопросом жизни и смерти.
- Изменение тональности: Легкая, певучая интонация ранних стихов уступила место напряженному, драматическому голосу, наполненному болью и протестом.
Таким образом, за эти пять лет Лермонтов прошел путь от романтического мечтателя до трагического героя, осознавшего цену личной независимости в условиях деспотизма.
За пять лет Лермонтов повзрослел, пережил арест и ссылку, что привело к переходу от романтических мечтаний о свободе («Желанье») к трагическому осознанию реального несвободия и политической ответственности («Узник»).
Важно подчеркнуть хронологический разрыв (1830–1837) и ключевые события биографии (гибель Пушкина, ссылка), которые повлияли на мировоззрение поэта. Ответ должен отражать эволюцию темы свободы от абстрактной мечты до конкретной жизненной проблемы.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p63.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p63.1?
Краткий ответ: За пять лет Лермонтов повзрослел, пережил арест и ссылку, что привело к переходу от романтических мечтаний о свободе («Желанье») к трагическому осознанию реального несвободия и политической ответственности («Узник»).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Древнерусские повести.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.