ГДЗ по литературе, 7 класс, Коровина, номер p91.9: Древнерусские повести

Основным инструментом здесь служит изменение темпа и громкости речи:

• Темп речи: В начале сцены, когда описывается подготовка к казни или слова Ивана Грозного, темп может быть размеренным, но нарастающим по мере приближения момента экзекуции. В момент самого удара топором темп резко замедляется или обрывается паузой для усиления эффекта.
• Громкость (динамика): Голос чтеца должен звучать уверенно и сильно в моменты произнесения Степаном своих последних слов («Я не боюсь смерти...»), передавая его стойкость. Шёпот или приглушённый голос могут использоваться для передачи шороха толпы или внутренних переживаний наблюдателей.
• Паузы: Длинная пауза перед ударом топора создаёт напряжение. Короткие паузы между фразами Степана позволяют слушателю осмыслить каждое слово, подчёркивая значимость его поступка.

Выбор тональности голоса зависит от говорящего персонажа:

• Тембр голоса: Для Степана Калашникова характерен низкий, грудной, спокойный и твёрдый тембр, отражающий его внутреннюю силу и правоту. Для Ивана Грозного — резкий, холодный, возможно, визгливый или наоборот, нарочито мягкий, но пугающий тембр, демонстрирующий деспотизм.
• Ритмика: Ритм фраз Степана должен быть ровным, как у человека, принявшего решение. Ритм речи царя может быть рваным, непредсказуемым, что подчеркнёт его нестабильность и жестокость.

Выделение ключевых слов помогает акцентировать внимание на смысле:

• Логические ударения: Необходимо выделять слова, несущие смысловую нагрузку: «честь» , «правда» , «не боюсь» , «опричник» . Это помогает слушателю понять мотивацию героев.
• Интонация конца фразы: Понижающая интонация в конце реплик Степана придаёт им утвердительный, финальный характер. Повышающаяся или прерывистая интонация в вопросах или угрозах царя создаёт ощущение тревоги и конфликта.