ГДЗ по литературе, 7 класс, Коровина, номер p125.2
Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Надежда Фомина, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Расскажите, каким вы представляете лирического героя стихотворения после прослушивания актёрского чтения.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это задание на развитие навыков слушания и интерпретации лирики. Поскольку конкретное стихотворение в условии не названо, мы построим универсальный алгоритм анализа образа лирического героя, который применим к любому произведению, прочитанному актёром.
Шаг 1. Анализ интонации и темпа речи
Обратите внимание на то, как актёр читает текст:
- Темп: Быстрая речь может указывать на волнение, тревогу или энергичность героя. Медленная — на задумчивость, грусть, усталость или торжественность.
- Громкость: Шёпот говорит об интимности переживаний, тайне или слабости. Громкий голос — о силе чувств, гневе или призыве.
- Паузы: Долгие паузы перед важными словами подчёркивают значимость мысли или эмоциональное напряжение.
Шаг 2. Выделение ключевых слов и образов
Слушая чтение, фиксируйте слова, которые актёр выделяет особенно сильно (логическим ударением):
- Какие чувства преобладают? (Любовь, одиночество, бунт, ностальгия).
- Как герой относится к миру? (Принимает его, отвергает, наблюдает со стороны).
- Есть ли в тексте обращения? К кому они направлены? (К возлюбленной, к другу, к Богу, к самому себе).
Шаг 3. Формирование целостного портрета
Соедините наблюдения в единый образ. Например:
«Лирический герой предстает перед нами как человек глубокой внутренней культуры, склонный к рефлексии. Его речь размеренна, но в отдельных фразах прорывается сильная страсть, что выдает в нем натуралистичную, живую душу, а не холодного наблюдателя».
а) Обратить внимание на темп и громкость чтения для определения эмоционального состояния героя.
б) Выделить логические ударения на ключевых словах, раскрывающих суть переживаний.
в) Сформулировать общий вывод о характере и настроении лирического героя.
Задание является творческим и зависит от конкретного текста, который читается в классе. Решение представляет собой методическую подсказку по анализу прослушанного произведения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p125.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p125.2?
Краткий ответ: а) Обратить внимание на темп и громкость чтения для определения эмоционального состояния героя. б) Выделить логические ударения на ключевых словах, раскрывающих суть переживаний. в) Сформулировать общий вывод о характере и настроении лирического героя.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.