ГДЗ по литературе, 7 класс, Коровина, номер p139.3
Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Вера Лапина, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Поделитесь своими размышлениями после прочтения. К кому обращён рассказ?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо внимательно перечитать текст рассказа и проанализировать его структуру, тон повествования и используемые языковые средства. Мы будем искать прямые или косвенные указания на адресата речи.
Шаг 1. Анализ обращения в тексте
В литературоведении важно различать рассказчика (того, кто ведёт повествование) и адресата (того, к кому он обращается). Внимательно просмотрите начало и ключевые моменты рассказа. Ищите местоимения второго лица множественного числа (вы, ваш) или единственного (ты, твой), а также звательные конструкции.
Если автор использует форму «мы», это часто указывает на обращение к широкому кругу читателей, объединяя рассказчика и аудиторию общим опытом или проблемой. Если же используются конкретные обращения («дорогие друзья», «читатели»), то адресат обозначен прямо.
Шаг 2. Определение тональности и цели высказывания
Определите, с какой целью написан рассказ: чтобы развлечь, поучить, предостеречь или поделиться личным переживанием? Тон произведения сильно влияет на выбор адресата.
- Дидактический тон (поучительный) часто предполагает обращение к младшему поколению или неопытным читателям.
- Исповедальный тон (личное переживание) может быть обращён к другу или к самому себе (внутренний монолог).
- Сатирический тон обычно направлен на общество в целом или на определённую социальную группу.
Шаг 3. Формулировка вывода
На основе анализа текста сделайте вывод. Поскольку точный текст рассказа в условии не приведён, мы опираемся на общие закономерности литературы 7 класса. Чаще всего рассказы этого возраста обращены к сверстникам автора — подросткам, которые сталкиваются с первыми серьёзными жизненными дилеммами, либо к широкой аудитории читателей, способных понять гуманистический посыл произведения.
Запишите свои мысли: если вы чувствуете, что автор говорит с вами как с другом, значит, адресат — читатель-сверстник. Если автор объясняет сложные вещи простым языком, возможно, это обращение к начинающему читателю.
а) Рассказ чаще всего обращён к читателю-сверстнику или широкой аудитории.
б) Автор использует доверительный тон, приглашая разделить переживания.
в) Конкретный адресат зависит от тональности: друг, читатель или общество.
Задание является творческим и аналитическим. Так как в условии не указан конкретный текст рассказа (номер p139.3 может относиться к разным учебникам, например, Коровиной или Меркину, но без названия произведения анализ невозможен), решение дано в виде общего алгоритма анализа адресата речи в художественном произведении для 7 класса. Ученик должен применить эти шаги к конкретному тексту из своего учебника.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p139.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p139.3?
Краткий ответ: а) Рассказ чаще всего обращён к читателю-сверстнику или широкой аудитории. б) Автор использует доверительный тон, приглашая разделить переживания. в) Конкретный адресат зависит от тональности: друг, читатель или общество.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.