ГДЗ по литературе, 7 класс, Коровина, номер p21.8
Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Никита Ершов, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
В чём смысл рассказов «Злоумышленник», «Тоска»? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос. Подумайте, как относится автор к каждому из героев. Подтвердите свой ответ примерами из текста. Какие чувства вызвали у вас поступки героев (осуждение, сострадание, презрение и т. д.)? Объясните своё отношение к персонажам рассказа.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать два рассказа А. П. Чехова: «Злоумышленник» и «Тоска». В каждом случае мы будем искать смысл произведения, определять авторскую позицию и формулировать личное отношение к героям.
Шаг 1. Анализ рассказа «Злоумышленник»
Смысл рассказа:
- Произведение высмеивает ограниченность ума и самонадеянность простого человека, который не способен понять причинно-следственные связи в мире.
- Чехов показывает трагикомичность ситуации, когда человек, совершивший преступление (открутил гайку), искренне считает себя жертвой обстоятельств и «злоумышленником», которого обидели власти.
Отношение автора:
- Автор относится к герою Денису Григорьеву с иронией и лёгким презрением. Он не оправдывает его поступок, но и не делает из него злодея. Скорее, это жалкий, темный человек.
- Пример из текста: Денис объясняет свой поступок так: «...я думал, что если откручу гайку, то колесо само собой слетит... а я её возьму да и продам». Эта логика абсурдна и вызывает смех сквозь слёзы.
Личные чувства:
- Поступки героя вызывают осуждение его действий (опасность для поезда) и одновременно сострадание к его невежеству. Он не понимает, что подвергает опасности сотни жизней ради копейки.
Шаг 2. Анализ рассказа «Тоска»
Смысл рассказа:
- Главная тема — одиночество человека в толпе и невозможность быть услышанным.
- Ионна Потапов, потерявший сына, пытается поделиться горем с пассажирами, хозяином квартиры и даже со своей лошадью. Но никому нет до него дела.
Отношение автора:
- Автор относится к Ионне с глубоким сочувствием и теплотой. Чехов показывает душевную боль маленького человека.
- Пример из текста: «Ему хочется рассказать о том, как умер его сын... Но ему говорят: „Давай, езжай!“». Автор подчеркивает равнодушие окружающих фразой: «Лошадь ест сено, как будто она понимает, что ей нужно есть».
Личные чувства:
- Поступки героев (пассажиров, хозяина) вызывают презрение к их черствости и равнодушию. Самому Ионне хочется помочь, его горе вызывает сильное сострадание .
Шаг 3. Сравнение и итоговый вывод
Оба рассказа объединяет тема «маленького человека», но раскрывается она по-разному:
| Критерий | «Злоумышленник» | «Тоска» |
|---|---|---|
| Герой | Денис Григорьев (темный, хитрый) | Ионна Потапов (добродушный, несчастный) |
| Конфликт | Невежество vs Закон/Разум | Горе vs Равнодушие общества |
| Чувство читателя | Ирония, осуждение поступка | Сострадание, грусть |
В итоге, Чехов учит нас видеть за внешним комизмом или бытовыми деталями глубокие человеческие драмы. В первом случае мы видим опасность невежества, во втором — жестокость равнодушия.
«Злоумышленник»: смысл — высмеивание невежества и самонадеянности; автор относится с иронией; у читателя — осуждение поступка и сострадание к умственному развитию.
«Тоска»: смысл — одиночество и равнодушие людей; автор относится с сочувствием; у читателя — презрение к равнодушным и глубокое сострадание к герою.
Решение построено на анализе двух рассказов А.П. Чехова. Для каждого произведения выделены три аспекта: смысл, позиция автора и реакция читателя. Использованы цитаты и примеры из текстов для подтверждения тезисов. Проведено сравнение через таблицу.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p21.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p21.8?
Краткий ответ: «Злоумышленник»: смысл — высмеивание невежества и самонадеянности; автор относится с иронией; у читателя — осуждение поступка и сострадание к умственному развитию. «Тоска»: смысл — одиночество и равнодушие людей; автор относится с сочувствием; у читателя — презрение к равнодушным и глубокое сострадание к герою.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.