ГДЗ по литературе, 9 класс, Коровина, номер p121.5: Древнерусская литература
Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Алексей Широков, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Подготовьте выразительное чтение баллады, сохраняя своеобразие ритма и интонаций баллад Жуковского.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для подготовки выразительного чтения баллады В. А. Жуковского (например, «Лесной царь» или «Кубок») необходимо проанализировать текст с точки зрения ритмики, интонации и эмоциональной окраски. Баллада — это жанр, требующий особого подхода к чтению вслух.
Шаг 1. Анализ ритма и темпа
Баллады Жуковского отличаются особым музыкальным ритмом, часто напоминающим колыбельную или марш (в зависимости от сюжета). При чтении важно:
- Соблюдать размер стиха: не сбиваться на прозаическую интонацию.
- Управлять темпом: в напряженных сценах (погоня, диалог с потусторонним существом) темп ускоряется, в описаниях природы или лирических отступлениях — замедляется.
- Обращать внимание на паузы: они обозначены знаками препинания и смысловыми разрывами, создавая эффект тревоги или ожидания.
Шаг 2. Интонационная характеристика персонажей
В балладе обычно есть несколько голосов: рассказчик, герой (часто отец или сын), мистическое существо (Лесной царь, духи).
- Рассказчик: говорит нейтрально, но с нарастающей тревогой. Голос должен быть ровным, четким, передающим динамику событий.
- Герой-человек: интонация меняется от спокойствия к панике, страху, отчаянию. Голос становится более высоким, быстрым, прерывистым.
- Мистический персонаж: речь должна звучать мягко, обольстительно, но с холодком. Тембр голоса ниже, тягучий, с легким шепотом или эхом.
Шаг 3. Работа с лексикой и звукопись
Жуковский мастерски использует аллитерацию и ассонансы для создания атмосферы.
- Выделяйте гласные звуки, создающие ощущение простора или тоски (o, u).
- Подчеркивайте согласные, имитирующие шум ветра, стук копыт (р, ш, к).
- Не «проглатывайте» окончания слов, так как рифма важна для целостности восприятия баллады.
Шаг 4. Практическая подготовка
Перед выступлением рекомендуется:
- Прочитать текст вслух несколько раз, записывая себя на диктофон для самоконтроля.
- Отметить в тексте места, где нужно сделать акцент или паузу.
- Попытаться представить визуальный ряд: пейзаж, лица героев, чтобы передать их эмоции голосом.
а) Соблюдайте особый ритм баллады, варьируя темп (ускорение в кульминации, замедление в описаниях).
б) Различайте интонации персонажей: тревожный голос героя, мягкая и зловещая речь мистического существа, объективный тон рассказчика.
в) Используйте звукопись (аллитерацию) для передачи атмосферы, делайте смысловые паузы.
Задание творческое, поэтому ответ представляет собой методические рекомендации по подготовке к чтению. Ключевые аспекты: ритм, интонация персонажей, работа со звукописью.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p121.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p121.5?
Краткий ответ: 1. Соблюдайте особый ритм баллады, варьируя темп (ускорение в кульминации, замедление в описаниях). 2. Различайте интонации персонажей: тревожный голос героя, мягкая и зловещая речь мистического существа, объективный тон рассказчика. 3. Используйте звукопись (аллитерацию) для передачи атмосферы, делайте смысловые паузы.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 9-й класс: учебник: в 2 частях; 11-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Древнерусская литература.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.