ГДЗ по литературному чтению, 1 класс, Климанова, номер p26.6: Что уже знаем и умеем
Литературное чтение: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Никита Ершов, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Рассказать смешной случай из жизни так, чтобы слушателям было весело.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание требует не просто вспомнить событие, а подготовить его как маленький спектакль. Чтобы слушателям стало весело, нужно выделить в истории смешную деталь и правильно её подать.
Шаг 1. Выбор подходящего случая
Вспомни момент, когда ты или кто-то из твоих знакомых попал в неловкую, но безобидную ситуацию. Это может быть:
- смешная ошибка в словах (например, перепутал «бабушку» с «внуком»);
- неожиданное поведение домашнего питомца;
- забавный случай на прогулке или в школе;
- попытка сделать что-то новое, которая закончилась смехом.
Главное правило: история должна быть доброй и не обижать никого из участников.
Шаг 2. Подготовка рассказа
Чтобы рассказ получился интересным, продумай три части:
- Начало: кратко объясни, где и с кем это произошло. Например: «Однажды летом мы с другом пошли ловить бабочек...».
- Середина (самое смешное): опиши действие подробно. Используй звуки и движения. Например: «...и вдруг он наступил в лужу так громко, что все птицы разлетелись!».
- Конец: скажи, чем всё закончилось и почему это было смешно. Например: «Мы стояли мокрые по колено и хохотали до слёз».
Шаг 3. Как рассказать, чтобы было весело
Ты — актёр! Когда будешь рассказывать:
- говори выразительно, меняй голос (шепчи, кричи, удивляйся);
- делай паузы перед самым смешным моментом;
- используй жесты и мимику;
- смотри на слушателей, улыбайся.
Если ты сам смеёшься над своей историей, то и другим будет весело!
Выбрать добрую и смешную историю из жизни.
Подготовить рассказ: начало, кульминация (смешной момент), конец.
Рассказать выразительно, используя интонацию, жесты и паузы.
Задание творческое. В решении дана методика подготовки устного высказывания для первоклассника: отбор материала, структура рассказа и приемы выразительности.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p26.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p26.6?
Краткий ответ: Выбрать добрую и смешную историю из жизни. Подготовить рассказ: начало, кульминация (смешной момент), конец. Рассказать выразительно, используя интонацию, жесты и паузы.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что уже знаем и умеем.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.