2 класс В мире книг

ГДЗ по литературному чтению, 2 класс, Климанова, номер p145.3: В мире книг

Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.

Сергей Мишин, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Объяснить использование поэтом выражения «блеснул мороз», сравнив его с сочетаниями «ударил мороз» и «блеснула молния».

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Шаг 1. Анализ выражения «блеснул мороз»

Выражение «блеснул мороз» является примером метафоры и олицетворения в поэтической речи. Слово «блеснул» обычно ассоциируется со светом, сиянием или быстрым появлением чего-то яркого (как блеск металла, солнца или молнии). Когда поэт использует это слово применительно к морозу, он хочет передать не столько физическое ощущение холода, сколько его визуальную красоту: искрящийся снег, иней на ветках, сверкающие льдинки. Мороз здесь предстает как нечто живое, что может «появиться» внезапно и ярко.

Шаг 2. Сравнение с сочетанием «ударил мороз»

Сочетание «ударил мороз» — это устойчивое разговорное и литературное выражение. Глагол «ударить» указывает на резкость, силу и неприятность действия. Оно подчеркивает физическое воздействие холода на человека: боль, озноб, необходимость срочно укрыться. Здесь нет эстетического компонента, акцент делается на агрессивности погоды. В отличие от «блеснул», «ударил» не создает образа красоты, а лишь фиксирует факт резкого понижения температуры.

Шаг 3. Сравнение с сочетанием «блеснула молния»

Сочетание «блеснула молния» является прямым использованием слова «блеснуть» в его основном значении — издать вспышку света. Молния действительно светится, поэтому глагол выбран точно по смыслу. Однако в случае с морозом мы имеем дело с переносным значением. Поэт уподобляет мороз молнии по одному признаку — внезапности и яркости проявления. Но если молния — это свет и гром, то «блеснувший мороз» — это холод, который делает мир вокруг сияющим и хрустальным.

Шаг 4. Итоговый вывод об авторском замысле

Использование выражения «блеснул мороз» позволяет поэту показать зимнюю природу не как враждебную стихию (как в «ударил мороз»), а как художника, создающего красоту. Это сочетание слов вызывает у читателя чувство восхищения перед зимним пейзажем, где даже холод становится источником света и радости. Таким образом, поэт расширяет возможности языка, заставляя привычные слова звучать по-новому.

Ответ

«Блеснул мороз» — метафора, передающая красоту и сияние зимнего пейзажа.

«Ударил мороз» — акцент на резкости и неприятном воздействии холода.

«Блеснула молния» — прямое значение (вспышка света), но поэт переносит этот признак (внезапность/яркость) на мороз для создания поэтического образа.

В решении использован метод сравнительного анализа лексических значений глаголов в контексте устойчивых выражений. Особое внимание уделено различию между прямым и переносным значением слова 'блеснуть'.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p145.3 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p145.3?

Краткий ответ: «Блеснул мороз» — метафора, передающая красоту и сияние зимнего пейзажа. «Ударил мороз» — акцент на резкости и неприятном воздействии холода. «Блеснула молния» — прямое значение (вспышка света), но поэт переносит этот признак (внезапность/яркость) на мороз для создания поэтического образа.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: В мире книг.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Сергей Мишин, учитель-методист Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.