ГДЗ по литературному чтению, 2 класс, Климанова, номер p23.4: Потешки и прибаутки
Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Никита Ершов, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Придумать три потешки про щенка (задористого, спящего, игривого), используя слова из рабочей тетради.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание требует проявить творчество и составить три короткие ритмичные стишки (потешки) о щенке. Потешка — это весёлая считалочка или прибаутка, которая часто используется для игры с детьми или животными. В ней важны рифма, ритм и образность.
Шаг 1. Анализ характеристик щенка
Нам нужно создать три разных образа:
- Задористый щенок : активный, шумный, бегает, лает, не сидит на месте.
- Спящий щенок : тихий, свернулся клубком, видит сны, сопит носом.
- Игривый щенок : любит мячик, палочку, прыгает, виляет хвостом.
Шаг 2. Составление потешек
Придумываем текст, опираясь на простые слова, которые обычно встречаются в рабочей тетради (хвостик, лапки, мяч, сон, нос).
1. Про задористого щенка
Щенок-забияка,
Не знает покоя.
Бегает по лужам,
Громко лает: «Гав!»
2. Про спящего щенка
Тихо спит наш Бим,
Свернулся калачом.
Носиком сопит,
Лапками шевелит.
3. Про игривого щенка
Хвостиком виляет,
Мячик догоняет.
Прыг да скок,
Ловкий щенок!
Шаг 3. Проверка соответствия условию
Проверяем каждую потешку:
- Первая передаёт характер задорного щенка (бег, лай).
- Вторая описывает состояние сна (тишина, сопение).
- Третья показывает игру (мяч, прыжки).
Все тексты имеют ритм и простую рифму, что соответствует жанру потешки.
а) Щенок-забияка, / Не знает покоя. / Бегает по лужам, / Громко лает: «Гав!»
б) Тихо спит наш Бим, / Свернулся калачом. / Носиком сопит, / Лапками шевелит.
в) Хвостиком виляет, / Мячик догоняет. / Прыг да скок, / Ловкий щенок!
Решение является творческим. Предложены варианты потешек, соответствующие трём указанным характеристикам щенка. Важно, чтобы ученик понимал разницу между образами: активным, спокойным/спящим и игровым.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p23.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p23.4?
Краткий ответ: а) Щенок-забияка, / Не знает покоя. / Бегает по лужам, / Громко лает: «Гав!» б) Тихо спит наш Бим, / Свернулся калачом. / Носиком сопит, / Лапками шевелит. в) Хвостиком виляет, / Мячик догоняет. / Прыг да скок, / Ловкий щенок!.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Потешки и прибаутки.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.