ГДЗ по литературному чтению, 2 класс, Климанова, номер p58.2: В мире книг
Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Кирилл Панов, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Определить, что общего у представленных книг, и чем они различаются по автору, названию (заголовку) и теме.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания внимательно рассмотрим представленные книги (или их описания/обложки). Наша задача — найти общие черты и различия по трём критериям: автор, название и тема.
Шаг 1. Определение общего
Общее у всех книг в рубрике «В мире книг» обычно заключается в том, что это печатные издания для детей . Они объединены форматом (картинки, крупный шрифт), целевой аудиторией (ученики начальной школы) и тем, что все они относятся к жанру художественной литературы или познавательных книг для младшего школьного возраста.
Шаг 2. Сравнение по автору
Различие по автору определяется именем писателя, указанном на обложке или титульном листе.
- Если книга написана одним человеком, его фамилия и имя будут уникальными для этой позиции.
- Например, одна книга может быть от А. Барто, а другая — от Н. Носова. Это главное отличие: разные создатели текста.
Шаг 3. Сравнение по названию (заголовку)
Название книги — это её заголовок, который всегда разный у разных произведений.
- Оно может отражать главного героя («Денискины рассказы»), событие («Приключения Незнайки») или тему («Лесная газета»).
- Даже если авторы одинаковы, названия не повторяются.
Шаг 4. Сравнение по теме
Тема — это то, о чём книга.
- Одна книга может быть о дружбе и школе, другая — о природе и животных, третья — о волшебстве и приключениях.
- Темы различаются содержанием произведения, даже если форма подачи (стихи или проза) похожа.
Шаг 5. Проверка и вывод
Мы установили, что общим является принадлежность к детской литературе. Различия чётко прослеживаются по трём пунктам: конкретное имя автора, уникальное название и специфическое содержание (тема) каждого произведения.
а) Общее: все книги являются детскими печатными изданиями, предназначенными для учеников начальных классов.
б) Различие по автору: каждая книга написана разным писателем (например, А. Барто, Н. Носов и др.). в) Различие по названию: у каждой книги свой уникальный заголовок, отражающий её содержание. г) Различие по теме: книги посвящены разным сюжетам и идеям (природа, школа, сказки, животные).
Задание развивает навык анализа библиографических данных и сравнения объектов. Важно подчеркнуть, что 'общее' часто относится к категории или назначению, а 'различия' — к индивидуальным признакам конкретного экземпляра.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p58.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p58.2?
Краткий ответ: а) Общее: все книги являются детскими печатными изданиями, предназначенными для учеников начальных классов. б) Различие по автору: каждая книга написана разным писателем (например, А. Барто, Н. Носов и др.). в) Различие по названию: у каждой книги свой уникальный заголовок, отражающий её содержание. г) Различие по теме: книги посвящены разным сюжетам и идеям (природа, школа, сказки, животные).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: В мире книг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.