ГДЗ по литературному чтению, 2 класс, Климанова, номер p62.3: В мире книг
Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Анна Соколова, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Придумай эпитеты к слову «осень» и обоснуй свой выбор.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание требует подобрать к слову «осень» подходящие эпитеты и объяснить, почему мы выбрали именно эти слова. Эпитет — это образное определение, которое помогает читателю увидеть предмет или явление ярче.
Шаг 1. Подбор эпитетов по признакам
Давайте вспомним, какая бывает осень. Мы можем описать её по погоде, по цвету листьев и по настроению.
- По погоде: если идут дожди и дует холодный ветер, осень можно назвать дождливой , холодной , ветреной .
- По цвету: когда листья желтеют и краснеют, говорят, что осень золотая , багряная , пёстрая .
- По настроению: иногда осень бывает грустной из-за коротких дней, тогда она грустная , тихая . А в начале осени ещё тепло и солнечно, поэтому она может быть тёплой , ласковой , красивой .
Шаг 2. Обоснование выбора
Выбор эпитета зависит от того, какой момент осени мы хотим показать.
Например, слово «золотая» подходит потому, что большинство деревьев (берёзы, липы) окрашиваются в жёлтый цвет, и лес кажется сделанным из золота. Это красивый и радостный образ.
Слово «дождливая» подходит для поздней осени, когда небо серое и часто идут затяжные дожди. Этот эпитет передаёт неудобство и сырость этого времени года.
Слово «тёплая» подходит для начала сентября, когда ещё светит солнце и не холодно. Это вызывает приятные ощущения.
Шаг 3. Проверка и итог
Мы подобрали разные эпитеты, которые точно характеризуют осень с разных сторон. Каждый эпитет имеет своё обоснование, связанное с внешними признаками природы или внутренними ощущениями человека.
Таким образом, мы выполнили задание: придумали эпитеты и объяснили свой выбор.
Эпитеты: золотая, дождливая, тёплая, красивая.
Обоснование:
«Золотая» — потому что листья желтеют и лес становится похож на золото.
«Дождливая» — потому что осенью часто идут дожди и небо серое.
«Тёплая» — потому что в начале осени ещё сохраняется летнее тепло.
«Красивая» — потому что разноцветные листья создают яркие пейзажи.
В решении использованы стандартные литературные приемы для второклассников: связь эпитета с визуальным образом (цвет) и тактильным ощущением (температура). Ответ структурирован так, чтобы ученик мог выбрать любой вариант и обосновать его.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p62.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p62.3?
Краткий ответ: Эпитеты: золотая, дождливая, тёплая, красивая. Обоснование: «Золотая» — потому что листья желтеют и лес становится похож на золото. «Дождливая» — потому что осенью часто идут дожди и небо серое. «Тёплая» — потому что в начале осени ещё сохраняется летнее тепло. «Красивая» — потому что разноцветные листья создают яркие пейзажи.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: В мире книг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.